陆晃当然在坐，他将双秀也叫了来，还有牧执事。

华老师脸复杂：“此词非言语可解，可解也！”

试想想吧，如果上面一来检查，下面就开始清洁大扫除，这事骗上骗己，完全没意思的。

于是陆晃不客气，将自己的想法给执事说了。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

陆晃还是最后对于公筷有一个提示：“筷要好区别，可用红筷，这样孩们看起来，会很是醒目的。”

而且，这些学生里至少自己弟妹陆丁与陆梅已经有了一些使用公筷的经验。

执事应声，转要走，

华老师的表情复杂，似乎魂不守舍，但陆晃并未放在心上，他觉得华老师合格的。

然后一个人从他的面前如风一般的跑过去。

陆晃让三人都坐，两人辞不敢坐，特别是双秀态度很决。

但很快他便是得到了答案。

可以将那公筷也推行到此的嘛。

估计还得另觅新法，嗯，大概得用分餐制，那么分餐的餐盘得特制，这是自己的活儿。

手里好像隐约还抱着什么东西。

来到外面，陆晃看着天空里的太，觉得边的一切都改变得厉害，只有这太是不变的。

……

这三位老师，至少两位已经在他心目里过了关矣。

但胳臂肘是拗不过大的，陆晃在三人里是“大”，所以最终所呈现来的形式还是三人共坐。

这于学堂里用过了午饭，执事直送了来。

事儿多。

因为街角那边奔过来的一个妇人大声哭叫：“抢孩儿啦！有人当街抢孩儿啦！”

这中午一席，坐席者共三人。

他顺便也想看看，这儿的学生老师素日吃得如何。

陆晃扫了一所有的饭菜，嗯，非常的好，并无经过什么特别的准备，他对于这一是非常的满意的。

三千江，帝国一条大江，育多少生灵。

陆晃心里琢磨，这儿应该没有什么对公筷抵抗力的，不像府里，还有儿余音袅袅的架式。

但是他转念一想，也不是全无改良的余地。

陆晃对三位老师总是满意的，看起来老爹请老师还是下了功夫的，那么教书人不错，这教学质量他便放了一大半心。

陆晃：“是啊，此词好在哪儿？”

不能搞特殊化，这是陆晃的要求。

陆晃苦笑着摇一下。

陆晃吃时忽然想到了大刀拍黄瓜，嗯，这菜这儿挤不去小学生们的菜谱。 [page]

华老师结结：“公，你，你信手可作此作，此语当真？”

正在慨间，忽然那边传过来一阵急急的脚步声。

我偶游三千江所作。”

他本能的觉到有状况，只是他不知这状况究竟何所指。

这得作罢。

陆晃唤来了执事，表明他就在这学堂用午饭了。

如此绝妙好词，让华老师无比震惊。

这妇人的声音叫得特别的凄惨，陆晃一听就明白了，

执事先不明白，但陆晃向他解释了一回什么是公筷，执事也很快的就明白过来了。

陆晃想起什么，又在后唤住了执事，认真待他说：“你记得啊，不要因为我来得特别一些，我一定要吃平时大伙儿正常吃的。”

这么一折腾，看看时间已经快到晌午了。

执事稍一怔，然后表示自己收到了。这才再稍躬一躬，门去待工了。

这是陆晃心里的一个担忧。

执事连连。

但他转念又一想，恐怕的实际情形没那么简单，小孩们用公筷，只怕顽起来，什么也忘掉了。

因为总不能鼓励小学生们去饮酒的吧。

这是什么状况？