见他脸有异色，李老师又歉然的解释道：“有的部门我们不熟，不好意思去麻烦人家，后来想想跟你们一起去过旧岗村搞过活动的，大家关系都不错，而且这个事情是又张助理负责的，他说了可以找你帮忙下，所以我就……”

见她说到这个份上，陈誉当然只好道：“李老师，如果你不嫌我一个人少的话，那麻烦你将需要我协助的事情详细的说一下。”

李老师脸色一喜，忙道：“陈科长一人，就能顶五六个了！肯定没问题。那谢谢陈科长了，真是感激不尽，回头我将需要你帮忙家访的名单再拿给你。”

说完给陈誉又加了茶水，又聊了两句之后，办公室的电话开始响个不停，李老师又开始忙碌起来，有种分身乏术的感觉。

看来教务处的其他人真的是去出省考察了，不然不可能让李老师一人忙得这样，也难怪她要找“外援”了，一个人怎么可能忙得过来呢……陈誉见状也起身告辞，免得影响她的工作。

离开教务处的时候，陈誉心情颇有些无奈，本来刚刚从江中区回来的，想好好休息两天，没想到一来就碰到了事情，而且悲催的是原本不属于自己部门应该负责的事情，更悲催的是没有人手可以用，只能自己顶上……

第一百三十章慕容家访

家访对于很多学生来说，是永远的痛，或者是永远的梦。

对于在学校表现一般甚至不佳的学生而言，家访无异于是一种比考试更残酷的考验，担心老师向家里人透露自己的在校情况。对于另一些成绩优秀的学生来说，则是一种迫不及待的期盼，希望老师能把自己在学校的成绩和荣誉传递给家里人。

所以从对待家访的态度，也可以将学生在校的表现区分开来。

不过在陈誉看来，家访不应该承载过多关于成绩方面的意义，而是应该承载多一些健康和快乐的东西。同时应该更讲究方式和技巧，尊重孩子的隐私，不应该当着孩子的面直来直去的谈论一些内容，避免不经意间粗暴的伤害了他们敏感和脆弱的自尊心。

所以他认为，合适的家访方式，应该是以探讨家庭和学校环境对孩子健康成长为主要内容、以人性化方式来进行的。

当然，这是他以前想当然的一种想法，从小到大都没有实践的机会。

他原本以为自己一辈子也没有这种机会，没想到这么快就到来了。

但拿着李老师提供的协助家访名单，他却感觉这个机会实践起来有些难度。

名单的第一名字赫然正是：慕容慧。

看到这个名字，他的心情有些复杂。

他的第一个反应就是：她一定不欢迎这次家访。

所以他也马上问了问李老师，这个家访是否一定要进行，如果学生反感怎么办？

李老师的答复是：抽取部分学生进行家访是教务处定下来的方案，原则上不允许更换既定名单，如果有特殊情况。请学生到教务处说明。

典型的官僚做法……陈誉在收到答复后发出了如是感慨。

不知道对方的实际态度怎样，陈誉便只好先电话给慕容慧沟通一下。

慕容慧接到电话后吃了一惊，主要有两方面：一是没想到自己这么好彩被抽中了，二是更没想到前去家访的对象竟然是陈誉。

“慕容慧，这个家访你觉得有没有问题。如果有事不方便的话，按规定你可以到教务处说明下情况……”陈誉有些无奈的在电话里面转述了一下规定。

“……誉哥，只有你一个人过来家访吗？”慕容慧沉默了一会才回答道。

“好像是的，教务处人手严重不足，我被临时征用了。”陈誉道。

“那么你过来吧，我的地址在城东水果批发市场附近。”她出于意料的答道。

挂了电话。陈誉有点明白了，因为是自己一个人去的，她才同意了。

是的，也许自己是极少数了解

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