就这样，团在家接受各项学习任务，糯米在家敞开了玩，她还缠着乔星月给她买了一只猫，天天走哪都带着。

孩才三岁多一，等明年再来上学也是一样的，不一定每个孩都把小班、中班、大班全上完，小地方很多都没有幼儿园。

等到明年直接过来上中班，甚至后年直接来上大班也可以，在幼儿园熟悉一年，培养孩上学的意识，学会怎么跟着老师学习，为顺利学前班打个基础就行。

连着送了半个月，乔星月觉自己发都掉了一小半，这小家伙真是太愁人了。

不知的，还以为她在幼儿园受了什么待呢。

就算家长不吭声，他们老师的都会觉得不好意思。

乔星月试着发现糯米的兴趣，买一些画笔颜料什么的带着她涂鸦，开始糯米兴趣的，但也仅限于随便画，一但让她觉到别人是有意引导，她立刻就会反起来，画笔都扔了。

老师也很疼，每到上课就把糯米抱去也不是办法啊，人家家长了钱来的，结果回去发现孩连一个数字都没学会，对学校什么看法？

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学校学的是绘本，也不要求他们识字，刚开始学的就是一个态度，就是培养孩的习惯，自己拿着书听老师念上面的故事，故事都好听的呀。

老师给的意见是，让糯米先回家，她现在对上课非常抵。

又过半个月，团都已经开始行小学四年级的课本了，糯米上学的事还没有搞定。

老师跟乔星月说这些，也有委婉提醒的意思，真不是他们教育质量的原因，实在是您家孩太不愿意学习。

后来乔星月跟糯米的老师聊了一次，得知糯米不愿意学习，只要老师说上课，糯米立刻就张开嘴哭，只有把她抱去，才能止住她的哭声。

糯米的时候，糯米会像个小炮弹一样冲父母怀里，搂着脖开始诉说这一天的委屈。

乔星月请人来家里唱歌，试试糯米喜不喜唱歌，糯米喜吃，但也仅仅是听听，听完了自己哼哼的完全不在调上。

乔星月听了老师的建议，又自己琢磨一下，觉得让糯米先回家也行。

乔星月理解，这事真不能怪老师。

孩不愿意学，也没用。

老师实在没办法，只得再次找乔星月谈话，一是告知乔星月糯米在学校的情况，二是让乔星月想想办法。

每天送学校必定大哭，每天上课必定被抱到教室外面，她宁愿一个人在教室外站着，也不愿意跟小朋友们一起上课。

为了糯米，乔星月真是把所有能想到的东西都拿来了，可是一年过去，乔星月愣是没有发现糯米究竟对什么兴趣。

老师还建议家长在家里教一下小朋友，比如玩游戏的时候一起数数，或者是去玩的时候有意识的念一下人家门店的广告牌，让小朋友听到，但又不像是故意告诉他那几个字念什么这样。

等孩再大一，更能理解上学的意义，老师或者家长说的话孩也更容易接受。