“第三条，我的理解还是礼貌，走教师办公室要先敲门，没有老师的容许，不能动办公室的任何东西。”

“对老师有礼貌，还要对校园内的工人师傅有礼貌，对在校园碰到的任何长者都要有礼貌，主动打招呼，落落大方，对同学也要有礼貌，以礼相待，相互问好，说起来容易，起来难，需要我们付行动，言谈举止不仅代表了华医大新一代大学生的形象，还代表了本人的文明素质和家教养！”

日常行为规范》，包括校园内行为规范九条、课堂行为规范五条、图书馆行为规范四条、寝室行为规范七条、堂行为规范五条、会场行为规范五条、运动会及各类比赛行为规范三条、待人接行为规范五条和其他场所行为规范七条。

树立威信就要拿让这群天之骄信服的本事来，言传教能影响周围的人，能帮助周围的人，学习成绩不能保证在班上前十名，但组织能力和育成绩肯定是全校第一。

孙班长站在讲台上，抑扬顿挫，侃侃而谈。

孙班长念完校园内行为规范第一条后，即兴发挥，然后用粉笔写下二个正楷：礼貌。

学生长林汉祥在门外听到孙健同学的讲课内容，非常好奇，从前门走了来，坐在班主任王薇的旁。

孙健念完内容，总结完毕，又在黑板上写下护公四个楷书。

“校园内行为规范的第一条，我的理解，总结起来就是二个字！”

二个遒劲有力的粉笔字将讲解推向，他们还没有见过这么漂亮的粉笔字，就连自负的临时学生委员张红艳也是自叹不如，赞叹不已，不愧是江城卫校的外科老师！

林长前一亮！

孙健也向林长致意，林长示意他继续讲。

坐在台下的王薇和二十九同学都震惊不已，王薇以为孙健照本学科念一遍而已，哪晓得孙健念完内容，竟然脱稿讲述起来，加同学们的理解，站在台上，面平静，落落大方，望着下面的王老师和男女同学毫不怯场，一利的普通话，吐词清晰，总结归纳，不愧是外科老师。

“第二条，我的理解也是礼貌，同老师相遇，让老师先行；遇到年老弱的教师在较重的力劳动时，应主动帮忙。”

同学们都望了一。

孙班长被王老师指定，在讲台上阅读规范，也是给他锻炼和表现的机会。

孙班长不是卖学问，既然已经答应王薇，事就好，这是他的格，理班级最省力的方法就是让学生自己理自己，他的一个神和手势都能影响同学，这就是班长的威信！

……

“第四条，我的理解是护公共财，护学校的一草一木，一桌一椅。”

《华济医科大学大学生日常行为规范》的学习，归学生负责，就像昨天专业指导，由教务负责一样。

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