连省委的领导都?能听?意思来，何?况是经委的人？他们日?常工作就是和经济打！祝山扫了一上沟村的数据，每个月的数据以一良的趋势稳定上涨，短时间内就满足了附近几个供销社禽供应，再给他们多一些时间，假以时日?岂不是能满足周围几个县、乃至一整个市的需求？

另一个同志迫不及待地?提?质疑，“我看了你们的计划书，展望的分写得不错。不过——你们怎么保证你们的禽能照计划供应下?去？”

上沟村这样的村经委的同志见得多了，有的村完全?是为了给某个领导增添“业绩”，集中调动一切的资源来完成指标，俗称领导的“面工程”。

何?老师搓得拇指发红，经过苏叶一串的妙语连珠稳定了场面，他完全?没有了面对?大领导的那慌张，他迫不及待地?抢了苏叶的回答：

“领导担心的问题，绝对?不会在我们村发生。首先我们村因地?制宜，发展了自己的特产业，也就是茶叶??。我们村每年能依靠茶叶获取十万余元的收，茶叶??给我们村提供了结实的经济基础。

其次，我们村有丰富的劳动力资源，我们村每年暑假会从市里纳毕业生到?村里队，既解决了我们村‘缺劳动力’、‘缺人才’的问题，也为市里缓解了毕业青年的就业压力。”

周毅与何?梅梅用同一惊奇的目光看待何?老师，没想到?苏叶去中学抢人的行为落在他里竟然是替市里解决青年就业压力。

苏叶听得欣地?，顺便瞪了一周毅和何?梅梅，可不就是吗？还是何?老师懂她！

何?梅梅噎了一下?。

何?老师又说：“第三，我们有很好的粮基础，阮儒良老师研究的产粮项目频频传来喜讯，‘丰实系列’红薯产量是普通红薯的2倍，玉米亩产550公斤，生亩产230公斤，产量均领先于市面上的品。有稳定、充足的粮供应，保证了养顺利行。”

“最后我们的政策好，劳动积极空前大涨，劳动力资源能够得到?有效的利用。前有省委的领导大力支持、后有经委同志的认可，我们有底气保证向市场稳定供应禽，上沟村绝不会是昙一现的面工程。”

何?老师有理?有据地?说完一番话?，陈述观清晰、有力，众人向他投来的、钦佩的神。这平，不愧是大学生啊……

这几个照面下?来，生觉得自己就是回炉重造都?比不上他们俩，真是货比货的扔、人比人气死人。换成他来说早就被领导问得抓耳挠腮，搞不好还会被扣上一挖社会主义墙角的帽。

何?老师说完之?后看到?领导喜滋滋地?退后一步，这一话?术还是苏叶教他的，领导喜听条理?清晰的汇报，不能过于啰嗦、要直切主题，人既要不卑不亢、也要得隐晦。所谓千穿万穿，不穿。