脸上的表情没有兴也没有不兴，唯有的是麻木是漠然，仿佛外界所有的事情都影响不了他们，这些星星的孩活在自己独有的世界里。

也就墨宝自己一个人在叨叨叨个不停，小朋友也没嫌她烦，因为他一都没关注墨宝在讲什么，仍然自已玩自己的。

好想为星星的孩打开一扇门，让他们走来

于是林贞在联系了某自闭症关机构后，带上了墨宝前去关自闭儿童，同时也让墨宝行观察这些星星的孩是如何表现的。

过份的安静，每个孩都自顾自，不与其他小朋友，有些孩在拿着笔涂涂画画，有些孩只是呆呆坐着什么也不。

所以墨宝演的不开心和忧郁都有那么不到位。

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－－－－－－题外话－－－－－－

林贞把墨宝的好代小紫玥遭遇的情况，以便让墨宝更容易去理解小紫玥这个角。

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这家机构里的自闭儿童不少，有七八个，这些儿童跟一般幼儿园里的孩差别最大的一是，安静。

平时活活泼泼的墨宝，在氛围有些凝滞的空间后也安静了好多。

毫毫其实心里是有在想事儿的，只是墨宝听不到，但这些小朋友是实打实的没有想法，对任何事情都没有想法。

讲完之后，墨宝觉得她好像有理解小紫玥的心情了。

但是对于郁郁寡和轻微自闭有不知如何去表演。

因为墨宝就是个开心果啊，她觉得这个世界很好，阿爷阿很好，爸爸妈妈很好，小毫毫很好，师父师兄很好，她认识的大多数人都很好，妈妈的菜很好吃，也很好喝，一切都很好。

不怕生的社小达人墨宝第一次社失败了，她主动国跑去跟一个小朋友一起玩，还跟他聊天，可对方不给墨宝一反应。

既然跟这些小朋友玩不起来，那就好好观察吧。

林贞想了想，观察是表演很好的老师，应该让墨宝去看看那些“星星的孩”。

墨宝在叨叨叨一会儿之后也停了下来，她想起这次来除了跟这些小朋友玩之外，还要关注他们的表现，观察他们的表情动作。

譬如墨宝喜习武，但如果让墨宝从早到晚天天只练武，不让她玩其他的，相信过不了多久，墨宝不止不会再喜习武，很可能会变成讨厌习武了。

这是墨宝第一次社受挫，但她也没自怜自艾，反而还觉得这些小朋友怪可怜的。她来到这里后，从来没有听到过小些小朋友的心声。

，本来有些课程是她喜上的，但当这份喜被附加上了很多条件与压力之后，喜也会变质的。

虽然墨宝也从来没听到过小毫锥的心声，但她知这些小朋友与毫毫是不一样的。

也就是墨宝跟着罗桂琴学本事没多久，如果她的行一，或者是罗桂琴来的话，就能看这些小朋友上是没有光的。

这里的小朋友神里都没有光，对于墨宝和林贞的到来也没有任何反应，连都没有抬一下。