这下，全校师生都注意到了这一史无前例的诡异现象。

呗！

对此，无论学生还是老师，都议论纷纷。

一样米养百样人，总有喜“大王”这一款的女人，说不定对方还很漂亮呢！

很快，初二4班的班主任，也换了一位育老师。

黄三凤波澜不惊，淡淡地说：“谁说我们是成绩分班了？我们只是脾气分班，脾气坏的，不遵守班级纪律的，都分到一个班集中理。

其次，她开始频频找学校内每一位老师谈话，逐个私下谈话，以此来了解每个老师的神状态、思想状态、以及生活状态。

又过了个把星期，初三4班的班主任也变成育老师。

而且，我们这么，也算是因材施教，你的4班可以努力培养育特长生，就算中考的时候，考不上中，他们质练好了，也能去参军呀！这些都是他们的路。

当时，这位育专业毕业的老师，表情一言难尽。

有睛的都注意到了。

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而随着这样的私下逐个谈话开始不久，竹林中学的一些老师职位就开始现变动。

至于自己将来找对象的问题？

先是一个膀大腰圆的育老师，当上了初一4班的班主任。

首先让校长助理，统计全县范围内有优秀教师职称的所有中学老师。

凤的一项项举措，已经在很多老师都不知情的情况下，开始一实行。

瞒不住了！

所以，我准备提你初一4班的班主任，接下来，我会将4班的尖生分到其它三个班，把其它三个班的刺都调到你负责的4班，我对你的要求只有一个——把这些刺都给我好了，不许再打老师！必要的时候，我允许你增加你们班育课的课时，把这些刺多余的力都给我榨了，我就不行他们还有劲打老师！”

……

他刚刚也想好了。

所以，为了自己未来的对象，他努力争取了一下。

同时，其它三个班打过老师的、调捣的、不遵守班级纪律的，都纷纷被调到4班。

没多久，这位育老师就发现自己不再孤单。

正好能发挥他育老师的特长，想想自己以后能经常把一群刺学生练得哭爹喊娘，他心里竟然还有小兴奋。

这位育老师上任之前，黄三凤私下跟他谈话的时候，这么跟他说：“咱们的首富校友，对咱们学校的校风校纪，很不满意，我也不满意！

不是每个学生都适合读书考大学，我们要尊重这个客观事实，因材施教，尽量发掘每个孩的特长，你说呢？”

再说了，现在哪个学校不成绩分班？哪个学校没有重班？

“校长，这么不好吧？上面禁止学生成绩好坏分班的。”

但铁了心的黄三凤校长，不顾所有的非议，竹林中学三个年级，每个年级4班的尖生都被调到其它班级。

校长都这么说了，这位育老师还能说什么？

他觉得这么，以后自己找对象可能就难了。

他都已经有预，要不了一个学期，自己大王之名，就会响彻整个竹林中学。