说详细一。”

章南，“从说吧，首先你的思路是对的，判断也很准确。”

“我并没有放弃十四班，也确实要借十四班一文章来整顿教师队伍，杜绝一些老师的消极思想。”

“另外，我也确实有打算，让你来亲自清除掉这几个。”

章南此时，该说的，不该说的，都在向齐磊一一详解。

她不是在说明齐磊的对与错，而是在教他。

“我有打算在最后时刻，教你怎么清除清除他们。”

“但是，你的视角还是太狭隘了，不够全面，也不够仔细。”

齐磊认真地听着，但还是不太明白，“校长，既然我没错，只是没用您教，自己主了。不是好的吗？”

章南看着他，终于说了问题的关键，“你太快了。”

齐磊：“？？？？”

章南:“有的时候，的快，不一定是好事。”

“？？？？”

“不明白吧？那如果我告诉你，刘彦波这些人离开的最好时机是一个学期左右，你会怎么想？”

齐磊上摇，“不好！很不好！我就是不想让他们再祸害十四班，才尽快动的手。一个学期太长了，我们要陪他们浪费一个学期吗？”

章南听罢，无语苦笑，却是更加柔和，“傻孩啊，哪里是你们陪着他们？”

“是他们在陪着你们啊。”

“十四班面临的最大问题不是跟不跟得上学习度，有没有好的老师教导，而是你们有没有学习的望，能不能留在中！”

齐磊：“！！！”

齐磊似乎抓住了些什么，又好像没懂。

章南，“那天在我家，我就已经告诉你了，十四班的问题不在学习上，而是神状态的问题。”

“言外之意，落下一或者抢来一，并不是等大事。等大事，是十四班成员自的态度，还有家的客观阻力。”

“不解决这些问题，单单有好的老师是没有用的。很多人依旧会半途而废持不到最后。”

“你明白了吗？”

“所以，我才把你安排在十四班！你是一条鲶鱼，也是一支奇兵，是把十四班的差生们拧成一绳，并激发上望的那个人。这是我和你的约定，你忘了吗？”

“而想要把这些问题儿童拧成一绳，其实很简单，只需要两个条件。”

“一个有领导能力的带人，和一个共同的敌人！！”

“！！！！”

齐磊脑袋嗡的一声，全明白了。

只闻章南继续：“现在好了，那个共同的敌人被你提前打跑了，而你现在还远远没有达成你的目的。”

“你只是他们胡闹的领袖，陪你一起对抗老师，一起坐在场上烟、发疯似的嘶吼没问题！可远没到因为你齐磊的一句话、一个举动，就可以放下自我，拼死上的地步！”

齐磊：“......”

章南，“这些事，老师是没办法到的。学生与老师之间有天然的敌对倾向，我给十四班找上再好的老师也是白废，只有在他们内把你去！”

齐磊：“......”

章南，“从我的角度来说，固然希望刘彦波之早日从二中消失。因为那样，我就可以早一借题发挥，开始整顿教师队伍。”

“但是我觉得，就这么放他们走了有可惜，可以利用一下，给你、给十四班一块垫脚石。如果把刘彦波那人放在你前，你还不能把十四班拧成一绳，那就是我看错了你！”

“可惜，你太快了，成就了我，却坑了你自己。我给你的任务不但没完成，反而变得更艰难了。”

“这就是我说你为什么看的不够远，手又伸的太长的缘故。”

“你要是能从全局的角度仔细看一遍，你就会发现，刘彦波固然恶，但和有利用价值，是你手里的一把刀！”