本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

这事儿，其实从上个星期就开始了，只不过学生之间是不知的。

大伙儿半天没反应过来。

只不过，实验十五班没有二中十四班这么幸运，摊上搅屎的齐磊，还有负责任的老刘。

合校本来很多事情就要协调，这没什么可说的。

然后差没炸了，！凭啥咱们改班级啊？

对此，方冰也是理解的。

不光十四班和一班用平房教室，这回谁都没跑了，大伙儿一起吧！

三的情况和二差不多，两个学校加上借读的，也是31个班。

对此，老刘苦笑一声，这哪是改班级那么简单啊？

教三个班的语文大伙儿能理解，这是必然的，合校了，扩招了。

至于十四班为啥还在把，不顺序排，方冰虽然不知原因，但是天然地认为，我们班就该在这儿。

临近中午的时候，刘卓富从实验中学开会回来了，没办法，这边的大会议室已经改成教室了，开会得跑老远的。

南校舍和西校舍有三十间教室，放二的话，只需要往主楼一个班就够了，方便理。

于是，二悲的又成了弃婴。

一班是尖班嘛，搬回主楼那边去了。

可是这回，刘卓富有闷的：“我教十四、十五，还有二十八班。”

“教……”

此言一，老刘，大伙儿惊愕。

乍一看似乎也没什么，实验十五班本来人就少，只有30多个人。

只不过，老刘就算带三个班，也得是二中的班吧？怎么把手伸到实验那边去了？

最十四班就是招牌，俺们就是这么特殊，咋地吧？

那么问题来了，主楼那边把四楼腾来，再加上原来初三的十几间教室是主楼旁边接去的延伸，一共70多间教室。

一回来脸就不太好，齐磊还琢磨呢，这是咋地了？让人给煮了？还是罗漂亮把他甩了？

大伙儿潜意识里，实验合过来，他们肯定是从十五班往后排啊，怎么还把我们挤到后面去了？

情况有类似于二中的十四班，学习好与不好且不说，但都是问题儿童。

这就是个差生班！

……

却是刘卓富苦笑一声，“不是实验的班，十五班就是二中原来的一班。至于二十八班，那是个大坑！”

实验中学确实有接的理由，确实要合班。可是如果了解内情，就知是咋回事了。

方冰换完班牌回来，见了刘卓富，就来了一句，“老刘，你这回上课可不方便了哈，一班回主楼了，得两跑！”

只是他不知，这个一班可不是汪国臣的那个一班。

最开始的爆发是，在讨论合校方案的过程中，王红说实验中学老师不够用，要把原实验中学的十五班甩来，到二中这边。

而把三的三十一个班，还有一的四十个班放去的话，就余一个教室。

大伙儿一愣，啥情况？怎么教上实验的班了？

方冰负责西校舍的班牌更换，一间教室是十四班不动，然后隔一班的班牌换成了二班。

如果往年的逻辑肯定行不通，两个学年就能把主楼满。

校生和借读的涌来中途班。而且还不少，多了整整两个班，加在一起是31个班。

依次是二班，三班，四班…是的，没有一班！

就像当初把十四班甩到西校舍一个理。

十五班，正是章南

可二、三占主楼，用62间教室，空十几间放一，就等于是把一劈成了两儿。

一班“陪太读书”憋屈了一年，也该享受一下特权了。

却是齐磊终于明白了，“不会是15到28，是咱们二中的班吧？”

放在平时，老刘非骂他不可，瞎心呢？

而原有的师资肯定是张的，现在不是二中，还是实验，中的老师都是带三个班。

虽然章南八月就开始跑各大院校招聘新老师，可是刚毕业的怎么着也得扔初中磨练几年，除了特别优秀的，不敢往中用。

可是，随后方冰贱呲呲地上去近乎的一句话，却是让齐磊知了原因。