打个比方，《年》在月票榜、销售榜排名靠前，这就是起这个媒介向书友榜单推荐了这本书，传递了一个信息：“好书！赶看！！”

董北国一愣，怎么扯我这来了，皱眉假意呵斥，“少拍！”

没懂就对了，有了前面这个小实验，一说就懂了。

也就是：媒介——意见领袖——受众。

【两极传播】认为，信息本就不是从媒介到受众，而是从一极传播到另一极。

人们更相信自己的判断，而不是媒介推荐。

结果今天一看，我儿都能给人讲课了？

陈姥爷，“不是！”

齐国君知齐磊当了辅导员，可是对这个没什么概念，毕竟他又没上过大学。

“也就是说，只有少分人（第二人）会从【第一人】获取有效

这些东西，比起的榜单更有说服力，这就是【意见领袖】。

“对！不是！”陈姥爷，“这只是一错觉，就像两极传播里说的一样。”

董北国：“……”

这个中介就是——【意见领袖】。

陈姥爷脆帮齐磊上课，“这么说吧，如果说媒是【第一人】，受众是【第二人】！”

既可以清晰领会解读媒介的信息，又可以让受众信服以及传达信息的中间人。

可是，别担心，央妈的新闻是肯定能传到你上的。

“事实是，当第二人【受众】接受第一人【媒】信息的时候，总是带着怀疑态度。”

所以，几个爹听的也很认真。

一个新闻，媒报来，我看到了就接收了。

而它的定义就是颠覆普通人认知的。

齐磊大概地解释了一遍，“至于为什么会现意见领袖？为什么意见领袖比直接传播效果好？这涉及到【第三人理论】，一会儿再说。”

然后就....就三观崩了。

两人登时换了一个神儿，然后起了教室。

董北国，“那肯定啊！”

最后得结论——无趣，导致很多人都不看央妈新闻。

就比如说，【两极传播】，这是传播学的一个基础概念，不是日常考试还是考研，一个议程设置，一个两极传播，几乎必考。

“也总是认为自己是最清醒的，而别的受众远没有自己认识的清晰、理解的全面。所以，信息的影响一定是别人比自己大。”

那么这些数据，以及书评区一篇中肯、客观的帖，就成为了中间人。

然后，就见齐磊和陈姥爷回到教室，和廖凡义三个人一摊手，“这就是第三人效果！”

几个爹倒是没什么，觉神奇的。

其他人也没懂。

是的，传播学是很容易崩三观的，因为很多常识一样的“我们以为”，可是从学术的角度来说，完全是另外一回事儿。

没懂！！

寇仲琪是个急，你别一会儿再说啊，现在就说！

是要通过意见领袖去解读，转化成普通人能懂的形势，最后到达受众。

儿，是您老想先了解一下吧？

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其实，于大多数人来说，不是！

普通人都认为自己是从媒，也就是传播媒介直接接收信息。

“董校，你是不是觉得，信息传播最效的渠是从媒到受众？，也就是从第一人到第二人？”

结果，齐磊和陈姥爷一听廖凡义这句，就明白廖凡义在什么。

第一反应是，看是否品、荣耀值多少、圈指数多少，、综合评分多少，然后书评区的书友评价如何。

廖凡义在底下听的实在是烦，你先给我分析案例不行吗？还得让我在这听理论基础？

那就是：

屋里的董北国一挑眉，突然觉这个更中听呢？

最直观的例，就是包括央妈在内的很多官媒新闻，普通人都看不懂，谁会见了谁，上面发了哪哪文件，看了半天，也不理解。

大伙儿登时低声一笑，缓解了一下气氛。

就像齐磊对柳纪向说的，“他连信息传播的程都没搞清楚。”

就站在教室门，开始谈，“董校长真是个好人啊！”

也就是，从【媒介】到【意见领袖】，再从【意见领袖】传播到【受众】。

董北国，“不是？”

已经不是，而是界定为“夸讲”了。

也就是，大多数书友不信任起，而要自己去验证。

其实，即便用通俗能懂的方式报，传播效果也都差不多。

“啥叫第三人理论？”

但是，书友验证的过程，大多数人不是直接开内容去品读，太浪费时间。

大伙儿又笑，也看得来，董校长和之前对廖凡义的态度明显不同了。

寇仲琪一发问，廖凡义突然来了一句，“董校长是个好人。”

可是，大多数书友对榜单的真实是存在疑问的，再加上主观上的因素，“好不好看，得我自己说了算，起推荐的烂书居多。”

无语苦笑，“你们这帮人啊，瞎夸什么夸？”

实际情况是：信息不是从媒介直接到受众群，要通过一个“中介”。