手里的试卷，有。

“是啊，这些好像都学过，好像也没学过，久的字，我咋记得？”

尚瑾凌笑：“没关系，不会就空着，挑会的，我的目的是想知大家识字的真实平，方便接下来教学安排，所以禁止接耳，翻书作弊，发现者……”

“会，会咋样？”

“打手心还是罚站？”

“或者告诉爹娘？”

尚瑾凌惊讶：“都说了我不会这么，怎么还担心？”见一双双睛看着他，尚瑾凌笑着说，“但是放课之后，别人能走，他得留下来重新，不过我会陪着他到最后的。”所谓留堂。

众学生：“……”不知为什么，听到最后这一句，心里纷纷有的觉，那翻开书本的蠢蠢动之手也老实下来。

万一被抓住，留到最后，岂不是比打手心更羞耻？

别人一问，为啥？作弊。

“还有问题吗？没有，现在就开始吧。”

尚瑾凌说完，寻了一个角落坐下来，笑眯眯地望着这二十几个孩，真的，不说话，还是表情，一看就是个好脾气的人，可就是……

“泱泱，你家小舅舅很像我娘中那……”

“什么？”

“笑面虎。”

尚泱泱：“……”她复杂地看着自己的卷，拿着笔死死地盯着空缺的地方，喃喃，“六姨七姨，把小舅舅还给你们，还要吗？”

隔传来郎朗读书声，可以想象随着学礼怎样摇晃脑，读完之后，学礼会据三字经中的大意和典记延伸一个个典故，或讲解其意，这个时候他们这些年纪小的要么练大字，要么发呆偷懒，就等着放课带着课本走了，而不是在这里绞尽脑地回想这些字长啥样？

教是教过了，但是忘记了不是很正常吗？

真是太痛苦了。

一张张扭曲的脸，或呆滞，或狰狞，嘴里不是念念叨叨，就是拿笔抓耳挠腮，尚瑾凌一望过去，五八门，啥样都有，就是没有自信到一气呵成的。

有些抬起想看看隔，接着一声清咳就从前面传过来，小心一转就见到尚瑾凌那虚弱却又温和的眉，一双睛就这么瞧着你。

“……”

其实不过二十号的学生，且以三字经单一为教程，所以尚瑾凌这些题并不困难，选择的语段，以及缺少的字是据度和难易来调整，能反应其平。

但是显然，他还是估了。

等到差不多到午时的时候，他：“好了，放下笔吧，写不来再怎么想也写不来，泱泱，把试卷都收起来。”

尚泱泱看着自己至少缺了一半的字，叹气，言又止地看着尚瑾凌，“小舅舅……”

“别怕，不会说明提升的空间大，来吧，上来就可以走了。”

明明是提前放课，也无人留下，可不知为何，没有一个孩兴的，看着尚泱泱将试卷一张张收走，很有哭得觉。

“回去用午饭吧，我们下堂课见，等我都看完了卷，会将大家的课后作业送到各自手里。”尚瑾凌说着从尚泱泱手里接过卷。

“啊，还有作业？”众人大惊。

“对啊，既然知自己不足在哪里，自然要好好巩固，别担心，都不难的。”

轻飘飘的一句话，就好似大山一般压在众孩的心上，连接下去的玩耍都没心情了。