“不错,这次调味料放得很适中,非常好吃。如果你味重,再稍稍多放一些也可以,但是辣味调料一般不能太多,否则会破坏
材本味,而且会伤胃。你这次
得很好。”他
的鱼有
微辣,正对了伊兰胃
,伊兰不由多说了两句。
晚餐的气氛明显要比午餐快多了。
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她只是给每人一小块r,就收获了一路受若惊的
谢。云兔r不是白给的,除了让学员
会到她这个教官对学员也有温情关怀,还要让他们
刻认识到他们和教官的差距所在,以后在野餐方面有个奋
的目标。
当然,还有好几需要她反思,比如提
自
素质要有
迫
,野外捕猎要多练练;再比如鞭策学员要有方法,批评夸奖都要大方给。这些林林总总的细节需要好好琢磨总结一下,但那都是回去后空下来的事了。(未完待续。)
至此,一天的教学顺利完成,如果不考虑捉鱼那段差坏事的小c曲,伊兰人生
一回独立的正式的教学完成得大致稳妥。
伊兰抹上调味料,了两个火堆,分别串起鱼和云兔,烤得香气四溢。学员们跟着学,人手一条鱼,还有一些人额外多烤了一只j什么的,人人脸上很兴奋。
晚霞满天,和风煦煦,正是一天中闲适时光。
她心怀甚。
伊兰挨个尝了尝学员切给她的一小块鱼r。课程接近尾声,学员们跟着她辛苦一天,她也就不吝夸赞,比起中午几乎千篇一律的“不错”两个字,晚餐时她用了“很好吃”、“很不错”、“很香”的评语。
伊兰和善地笑笑,继续给其他学员评。走完一圈后,她仍旧霸着那块平整的大石
,扬声下令
:“开吃。”
那个费力劲,伊兰瞬间领悟一个理,只要学员胆
够大,这
小小的血腥过程完全不是技术难
。她以前让关离
这活时,关离虽是一
经验都没有,但也顺利达到她的要求了。这
**动
料理过程。和技术无关,和胆气
情相关。玫瑰
们再怎么样叱咤豪迈,心中总有
是柔
的,因此才需要多
功夫适应。
伊兰此时已经渐渐有了教官的自觉,开始有意识地观察学员的表现,并把这些差异总结归纳,琢磨着以此为据,将后面的学员分类,要因材施教。
学员的表情无法形容,今天他运气不好,早上找不到材的兄弟很多,就只有他被树成典型恶批,落了个世间最远的距离的说法,讽刺他有目无珠,好容易
着
吃完了自己熬的一锅汤,又辣又
把他从里至外
得火烧火燎,还被这个教官说成
味重,说了一遍不够,晚餐又说一遍。旁边的兄弟又低
了,别以为他没看见他们嘴角的弧度。他还得悲
地回答:“谢谢教官。”
伊兰在每个学员的火堆前指两句,顾念着用餐要愉快,故而说话语气很平和,也不再故意冷着脸,学员
得好的地方还微微给个笑脸,已示鼓励。
伊兰心情很不错,三十块鱼r和十几块jr吞下去,基本已经饱了大半,拿匕首将云兔r切成小块,她端着盘笑眯眯给每个学员加餐,算是她给他们一天冷脸的小小补偿。
学员们饿了一整天,此时即使自己的鱼r
味略古怪,一个个也都吃得很香。
她走到一个学员面前,尝了一后看了学员两
,问
:“你喜
吃辣?”
“是的,教官。”学员神有丝
张,盯着伊兰,就怕她像中午一样瞬间脸
血红,表现得跟
中毒似的。