“我觉得师傅好厉害，三位先生都听师傅讲课，这样他们算不算是咱们的同门了？”下次再想打人的时候就该想想了吧。

白清风和唐越两个人一天之内挨了两次打，孩手心都了。林晓本来睁一只闭一只的，孩不认真偶尔说服教育也不听。吓唬吓唬也是正常的，自己以前还打过致远呢。可是孩被打坏了可就不成了。你打可以，男孩嘛，都实，拍两掌都没事儿，可你给打坏了那就不是教育是|待了。

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接替老先生的这位七十多岁了，虽然不像是老先生那样古板，却也是个事有板有的。他不好罚致远，两个伴读就惨了。

也幸好这位先生年纪虽大却是个能听劝的，之后虽然偶尔也拿戒尺敲两下，却没再下重手。孩们都十岁左右，世家的孩从小懂得多，别看两个孩不大，也知这陪着未来的太读书，如果表现不好将来可能连累家里。所以每次哪怕师傅只是象征的敲打两下，他们之后也会十分努力，很怕被人比下去。

致远倒是一脸淡然，“只是因为师傅讲的跟其他先生不一样而已。”虽然这样说，心里却愈发赞同师傅。

唐越看怪一样看着他，轻易不开。

旁边伺候的下人们心都跟着提起了，世大人，要不是看您待夫人这样好，我们都要怀疑您是不是故意不圆房坑夫人的。(未完待续。)

骨里林晓就是个护短的人，自己的孩自己打可以，旁人谁都不能打，也没资格碰。她觉得自己打两下有分寸打不坏，旁人她可信不着。为着当初徐朗打孩的事儿她都跟徐朗生气，何况这不知哪儿冒来的老。

对于现在这个结果林晓是满意的，孩还要读书，你偶尔吓唬吓唬也就是了，这么老大还老是靠着打孩起到教育的目的，可就有儿失败了。小孩吗，特别小的时候懂得少你偶尔教规矩板板病打两掌吓唬一下也打不坏，太大了孩有了自己的思想，再打不但起不到效果，还有|待的倾向，实在没太大必要。

一晃成亲也快半个月了，徐朗和林晓每天忙忙碌碌的，直到有一天徐朗突然：“丫，咱们是不是忘记了什么事儿？”

林晓没有气鼓鼓的找那位先生说理，却在第二天讲课的时候讲了关于儿童被|待的事实，还详细罗列了|待与训斥的区别。效果不知怎么样，反正接下来两个伴读的小手消停了几天。

小孩吗。哪怕是世家大族的孩，在读书这件事儿上依然有懈怠的时候。大概都是男孩，几个孩在梁师傅的课上很认真，吴先生讲的东西新奇了几个孩也听。只是那位代替老先生来讲经史集的先生偶尔输一些为君为臣之时就会让孩们犯困。

小东得到林晓的授意故意在那位先生经过的时候说起清风和唐越的惨状，“天可怜见的，还都是孩呢，手心都被打了，写字的时候握笔都疼，还怎么好好读书啊。”