因为上一场的发挥失常，这一场小伙伴们的神明显更加集中，总算在学长学们的穷追猛打之下稳住了阵脚，没有被对方带跑节奏。而在同时，他们也有理有据地阐述了己方的观，在保持自辩论心的情况下，一再以判断的问句向对方发起追击。

当最后裁判举起那个“正方获胜”的牌时，林舒他们班的座位上顿时响起了雷鸣般的呼。有男生站起来，抱着同伴又又笑，也有女生抱住朋友的胳膊，开始不自觉地笑弯了。

这话自然不是对林舒说的，而是对参加比赛的几个组员说的。

别，对于学生的好与坏，同时也把辩论推向了。

随着辩论行，队伍开始陷劣势，五班学生的发挥也明显开始失去准。陈捷然虽然本人表现得非常势，但是最终还是没有力挽狂澜。

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然后他也望向了台上。

这一串的辩论赛下来，付努力的不只是林舒和辩论组的小伙伴们，班级里的大分同学，尤其是当初班内选赛没能脱颖而最后只当了拉拉队的陪练选手们，都付了时间和努力。

...

然后却见一旁走过来几个学生，却是林舒他们班里小组这一场的对手。四个二年级的学长学走了过来，却是开说：“你们很厉害，我们八赛见。”

林舒说：“看老师怎么裁判吧。”

不结果是谁胜谁负，这一场辩论都在学生的心里留下了刻的印象。

所以上一场的险胜之后，辩论组的孩们也是相当有压力的。而这一场的胜利虽然依旧很险，但是至少每个人都发挥了自己百分之百的实力，因此赢来了大家十分真挚的掌声。

居铭丰觉得这孩今天回去准得要躲在被里哭上好半晌。

池心广是林舒他们这方的三辩，在胡致知发言结束之后，却是立刻反驳了对方“选课教育更优越论”，质问“有没有数据可以证明接受选修教育的学生在未来的工作生活中表现得比接受必修教育的更加优秀有没有调查可以证明接受专科教育对一个人本智力、情商、素质的影响大于基础教育”并通过这个论，与对方开始了激烈的争辩。

这一场辩论比前面的几场都要激烈很多，双方的实力也更加势均力敌，却是让不少师生都提起了神。直到辩论结束，现场响起了雷鸣般的掌声。

居铭丰忍不住就盯着她抓住林舒手臂的手多看了一，然后装作没多想的样继续望向台上。

第三结束之后，阶梯教室的人开始纷纷往外走。林舒他们班的位置分得比较靠近门，林舒本人还是坐在前排，陈捷然在他前面停了一下，瞪了他半晌，林舒还以为他要说什么，却不料陈捷然只是瞪了他半晌，就转继续走了，从到我什么都没说。

却听一辩妹说：“我们会赢的，因为我们有军师呀。”然后用一个你知我知的表情笑着跟林舒打了个。

终于结束值周，就到了评判阶段。台上的评委一共有五名，都是学校的老师。林舒旁边的同学看着一众师长在裁判席上窃窃私语，忍不住就张地抓了林舒的胳膊，问：“我们班会赢吧”

他们全走了之后，妹才握拳跟着林舒他们一起离开了阶梯教室，并在路上俏地冲着林舒比了个敬礼的姿势，说：“报告首长幸不辱使命”

这一的辩论一共有六场，但是只淘汰四个队伍，照理说淘汰率其实还不到一半。二年级的对手队虽然输了，不过因为表现，还是有不被淘汰的可能的。

虽然对方获胜的判决展现，陈捷然下台的时候明显脸沉。之后回到班级的队伍，似乎有人跟他说话，但他却理不理的。

而相比之下，这天晚上，五班的辩论结束之后，陈捷然额脸就非常难看了。面对三年级经百战的学长学们，陈捷然虽然努力抗争过了，但无奈队友都不怎么给力。

接下来的烈气氛一直延伸到了自由辩论和观众问答阶段。在临场应变上林舒他们班的队伍明显稍逊于二年级的队伍，但好在几个组员在这一场之中都发挥超常，表现得非常。

那几位却是笑笑，然后就先后从几人面前走过，往教室外走了去。