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两个化学课代表把一大摞试卷搬回来,想放
教室外课桌的桌
里。没想到每次都能正正好好
去的卷
,今天却
了一边。
她不会再遇见另一个路帆。
她试着在网上搜索张淳和李炳然。虽然大
分都是无关的事情,但
丝剥茧以后,还是能找到一两条对应着他们本人的信息。
把卷
拿
来,蹲在地上朝里面看,忽然发现桌
最
有一只盒
。白
的纸盒打着丝带,一角印着
糕店的名字,看不见里面的模样。
只要路帆还是老师,她就有机会再遇见等待她治愈的学生。
于是她改变了搜查方式。利用王旭然“文科班外
大使”的人脉,她找到了几个和路帆有联系的人:同学的孩
、邻居的孩
、同事的孩
。
“老师,要不打开看看?
糕上应该写字了吧?”
为了得到路帆的生日,她
了整整一周。
看来不是互联网的问题,而是路帆
本就没给网络可乘之机。
路帆正在批作业,抬
看见
糕,不由得愣了一下。
提着
糕敲了敲门,“老师。”
,时间却不能。
三结束,一切都翻篇了。她会走,走
这段生活,走
这座城市,走
路帆的记忆。
小巧的
糕上
缀着饼
和
果,一半是巧克力,一半是素白的
油。上面画着海浪和帆船。帆船之下,有一行字。
路帆接过来看了看。没有贺卡,除了店名也没有任何字样。

历算的话,今天是她的生日。
许千是在三天前查到这一行数字的。
然而许千这一生只能
一次学生。
她举着
糕在门
晃了晃,“有人把东西放在外面桌
里吗?”
她就知
会是这样。
教室里的学生都抬起
,看了看,又低下。
她先是在网上查。搜索引擎、社
平台,她一遍又一遍输
“路帆”两个字,还有其他能联想到的信息。结果却是一无所获。查到最后,她都对互联网产生怀疑了。不是说所有人都会在网上留下痕迹吗?
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把
糕放在办公桌上,拆掉丝带,打开纸盒。
她隐约猜到了是怎么回事,只是不敢相信。
路帆

,却并没立刻拆开,“你们先回去自习吧,我去问问是不是别的班放错了。”
“怎么回事?”
在她之后,总会有一个和她很像的孩
现,
替掉她的位置,让所有回忆都模糊不清。
大课间。
“今夜只有
丽的戈
。
课代表指指课桌,一副无辜的表情,“桌
里的。”
把学生支开,路帆提着
糕上了楼。
——许千”