繁体
。正当大家对现在年轻人特别是青少年对时尚
行的舶来品了如指掌形成盲目追崇的风
,而对自己的更加优良的传统文化
粹表现的却很轻视甚至嗤之以鼻以致而显得无知这一观
达成普遍共识时,突然一段悦耳充满稚气的声音表达
了她不同的意见:我们老师教我们
人是不能忘本的,民族的才是世界的。我除了会说‘hello’外,也很喜
古代的寓言和成语故事的。
“真的呀,那你都喜
什么样的寓言和成语故事啊,说
来给叔叔阿姨们听听好不好?”对于小女孩的机灵我由衷地
到喜
,就忍不住微笑地鼓励她。
小女孩
一个只有孩童才有的独特的纯真的笑脸,然后又一脸认真的说:“我喜
‘小猫钓鱼’的故事,它告诉我们
事不能三心两意,我还知
‘三只小猪’的故事。”
所有人的笑声都还没来得及爆发,小女孩又
接着又有些困惑又像是自言自语
:“我还知
有一个成语叫‘卸驴杀磨’,它们的关系很亲密,就像狼和狈那样是搭在一起的。我只是不知
‘小磨’自己有退为什么要搭在小驴的
上呢?还有,为什么要杀‘小磨’,而小驴却没事呢?还有还有,叔叔,你能不能告诉我‘小磨’长的什么样
呢?它是不是也和小驴一样是四条
的吗?”
听了小女孩的话,所有人都大
瞪小
一个个都是一脸的傻样,一脸的笑意憋得很辛苦的模样。从小女孩满
期待的
神中我读
了这一定是一个困恼了她很久的疑惑。我不知
如何回答她的疑惑,无奈下,就只好指着海涛对她说:“就让这位叔叔来告诉你‘小磨’长的是什么模样吧,因为他家里就有‘小磨’。”说完自己就忍不住先笑了。
小女孩听了又满怀期待地把充满希望的
光投向海涛。海涛笑得合不拢嘴,一手捂着肚
,一手挥舞着,不知是拒绝还是示意缓缓情绪再
解答。
这时筱雨走近自己的侄女
地把她抱在怀里,用脸
贴着她的小脸
,笑声颤颤地说:“宝贝别闹了,你的问题谁也回答不了你。”
王燕也被女孩的天真可
引,走上前摸摸她的小脸:“小朋友真是太可
了,告诉阿姨这些你都是从哪里学来的啊?”
小女孩一脸的委屈,对着我们就像是
动
园一般,之前的疑惑还没释疑,现在又招来了更大的困惑。
102
“告诉阿姨你是从哪里学来的,宝贝。”筱雨鼓励小侄女。
“有些是从电视里看到的,有些是听小朋友讲的。”小女孩嘟着小嘴。
“嗯,小朋友真的很诚实,可是如果阿姨告诉你这些都是不对的,你愿意听吗?”王燕善意而诚恳的说。
小女孩不解地望着王燕,接着又看看筱雨似乎在寻求什么。
“宝贝,你听听阿姨是怎么说的。”筱雨把她搂在怀里。
“嗯。”
“阿姨要告诉你的是,‘三只小猪’并不是成语。还有,‘卸驴杀磨’是不正确的,正确的是‘卸磨杀驴’,‘小磨’也不是动
,它只是石
,明白吗,宝贝。”