我说，林大了什么鸟都有，党校自然也不例外，教学这一块的什么，主任副主任毕竟还是要从普通教员中提，搞行政的人调过来压不住，所以普通教员的角是伸向校领导，当然能耐大的还可以直接伸向市领导……

公务员或普通老百姓，你最好先掂量掂量自己的斤两，一旦闹起来，虽然是*大的事，也会治你一个氓罪，搞不好是会闹得飞狗灰土脸乃至家破人亡的，谁让你闹绯闻呢。

南光泽就嘿嘿嘿地笑。电站

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章玉兰来了后，这个会的场面自然也不一样了，市局所有领导都端坐领导席上，一字排过去，都接近于年度工作大会的场面了。章玉兰重要讲话，王中法自然只能沦落到主持会议了，会议首先由郑伟宝对评议内容、被评单位、评议人员组成和组织工作、评价档次和计分方法、结果的产生及奖惩办法行讲解。

许为义起向1号会议室门方向走来，但经过秘书席旁边时没有停留，而是直接了会议室，大概是憋得太久了，其实那天我也憋得很苦，很想去放松一下，只是碍于市局主要领导在作重要讲话，去总觉得不太好，许为义亲自起草了章玉兰的讲话稿，当然他还得装模作样地笔记，不过看来他定力还是不够，没够上领导的档次，如果你是领导，你在讲话，你能突然不念稿了，站起来说，我要去吗！

这个重要的会啊，章玉兰的重要讲话实在是太冗长了。

嘉州市开展社会各界评议满意不满意单位活动，是合机关作风建设、效能建设行的，带有对各个单位一年来作风建设、效能建设的效果行盖棺论定的意味，谁敢说这样的会议不重要，大概只有黄立武同志。

郑伟宝说：被评单位的区别要稍微说明一下，因为每个门的质、职能以及与服务对象的联系密度千差万别，被评单位分被评选单位和被评议单位，简单地说，被评选单位就是要打分排名次的，我们局就是

这样说吧，我说，开始是学校不象学校，机关不象机关，领导不象领导，老师不象老师，经过一步完善并作了度缩、提炼后，把后面两句话去掉……

南光泽这小看来耐不够，你听明白了也不用急着打断人家嘛。

可见，练好憋的功夫也是领导的一门基本功。

第七章我是李南乐（17）

等等，南光泽说，听了你刚才的话，这党校的领导确实不象学校的领导，可是普通老师，也就是你说的教员，好象也没过不光彩的事吗，领导安排你们上什么课就上什么课，给什么班上课就给什么班上课，你们是被动的。

好，我知了，你继续说。

经过我们一步缩、提炼后，并予以理论上的必要象，现在的四不象一般指的是：学校不象学校，机关不象机关，人不象人，鬼不象鬼。我摊了摊手。

南光泽问：到底是哪四不象？

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评议内容没什么好讲的，反正有权对你行评议的人基本上是凭直觉，真正与你打过，据打的会来给你评一个满意、比较满意、基本满意、不太满意或不满意的人是少数。

黄立武在的时候，年终确实也要搞一个迎接评议的动员大会，但是他自己不参加，他认为自己还有更要的事。王中法来了后，这个会都由郑伟宝主持，王中法讲话，其他局领导都不参加，王中法讲话的一句都是：我受黄立武局长的委托，讲几意见云云。

这问题也不是一下好回答的，当时我们几个教员搞“四不象”理论也是经历了几个阶段，因为理论总是随着实践的发展而不断丰富完善，而实践的发展是呈螺旋型不断上升的，这是*辨证唯论的基本观。