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龚总把靠门
的帘
拉上,让汤圆睡得安稳一些,转
和夏平讨论起学校的规章制度来。
疼痛很耗费
力。这么一会儿,汤圆已经睡着了。
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汤圆一直是一个有志向的亚兽人。
龚总察言观
,掀开自家汤圆的被
:“差不多就是这样。”
涵一看汤圆的惨状,
睛瞬间就瞪大了几分,再看向夏平的
神,完全没有了可以奔三垒的向往,而是……
龚总看了看:“是吗?那再加一倍呢?”
夏平是一个在各
意义上都很彪悍的小亚兽,对于龚总说的这些校规,只会认为
罚力度不够。
作者有话要说:悲惨的童年
能够在家里帮助阿爹和阿父
活,对于小崽
们来说是值得炫耀上一整天的事情。
家
里有两个以上小崽
的,
觉到了显著的差别。一些原先只知
傻玩的小崽
们,现在也懂得帮家里
一些事情,甚至能够制作一些简单的工
,认识农田里的作
。他们在学校里面自己饲养白
兽和兔
,自己栽
香球;有一
分表现优秀的,还能够得到喂养独角羊和栽
草药的机会。
夏平一把呼上去:“我没事。
嘛一副好像我
上就要死掉的样
?”
当然,这
攀比一旦过了
,就会
现今天的这
状况。
在小崽
们被集中起来
制后,同龄人之间就会自动产生
一
攀比的心理。和龚总那时候的炫富不同,兽人小崽
之间的攀比显然更加良
。
小河村的学校,所有的教学
理基本都是由未成年的兽人和亚兽人在承担。由于到了岁数之后,小崽
们的生存技能都会由家长
行一对一教授,所以学校的课程差不多近似于学前班那
,但确实非常实用。
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三岁-
而作为字都还没认全的小崽
们,
验《血腥教条》的第一课就是——背错一个字,抄一遍!
在场的另外一人因为自己的未婚伴侣受伤,恨不得直接将惩罚力度加上两倍。
“会不会太轻了?这
程度,小崽
们转
就又会犯了。”
涵还是不放心:“不要骗我。疼就直说。”
过了十岁的小崽
们,“档次”要更
一些。对于他们来说,小兽人能够参与到巡逻、制作陷阱、工
;小亚兽能够纺织布料、硝制
革、能够自己动手烹饪
一顿
味可
的饭菜。
夏平翻了个白
:“跟你说了,我也不会不疼。”不要像团
和馄饨那样去戳汤圆的伤
就行了。
,焦躁得不行。
制定规则,对于夏平来说还是新鲜事,注意力集中起来,顿时连手臂上的疼痛都忘记了。
第二天,在历史上被称为《血腥教条》的校规,直接开始试行。后代的历史学家觉得百思不得其解,第一
兽人历史上的有明确规定的规则制度,竟然产生于一个村
的学校。而这
大名鼎鼎的《血腥教条》中的内容,除了
罚措施过于严厉之外,内容十分严谨,甚至有很多超前的思想,哪怕是现代看来都有很多用
。
谁更厉害!龚总简直想
死“很厉害”的汤圆。抱着这样的心情讨论
来的校规,可想而知有多么的严苛。
夏平

:“嗯,就先加一倍吧。”