怎么也想不明白：为什么会有这样的想法儿！

可盛话音未落，突然又哭了：“可是有人骂我......”

也正是了解了原因，盛悬着的一颗心总算落了地，她安：“没事的，每次都会有小朋友没人拉手。没人拉手的时候，一个人走也好呀。”

说到这里，仿佛又陷了“被抛弃”的情景当中，泪虽未下来，但圈儿已经红了。

“不是......”一边摇，一边拖着哭腔说，“有人说我是单狗......”

盛被的样给逗乐了，但她还是很快收住了笑：“，我们可不能随意理林豪哦。这事，如果是一次半次过去就让它过去了。如果他以后还老是这样，妈妈会和她的妈妈沟通一下。如果情况真的很严重，那就要告诉老师，明白吗？”

转过看了乐乐一，乐乐正睁大睛看着她，像是在思考，又想是在等待。

一旁的乐乐听罢，也开始附和：“对呀，你要告诉妈妈你到底怎么了呀！你快告诉妈妈呀！”

这才将视线落到了盛的脸上，看着她的睛说：“刚刚放学的时候，同学们都不和我拉手，我只能一个人走......”

突然止住了哭，然后了：“嗯。”

平时多开朗啊，而且喜与人互动和，怎么可能会不受迎呢？

可在小朋友的世界里，由“单狗”因为带了个“狗”字，就是有侮辱的。

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盛还没来得及开，乐乐就义愤填膺地问：“是谁说你是单狗呀？明天我们告诉老师去，让老师批评他？，是不是你后座的豪呀？”

盛笑了笑，说：“没事，你没必要刻意疏远谁，但也有选择和谁好朋友的权利，妈妈不涉你。”

“对。”很快，“可我到底应该怎么理林豪呢？”

与此同时，看向乐乐的表情中，带着些许激。

的声音里带着几分绝望，但这一句“单狗”还是让盛觉得既无厘又可笑。

盛这才明白她的意思：每天放学，老师会让小朋友们自己找拉手的小伙伴，两个人一组，然后排队走到学生接送。但他们班有53名学生，总会有一个人没找到可以拉手的小伙伴.....

“嗯。”这才了一下，然后跟赌气似的说，“以后，我再也不理林豪了！”

“对，告诉妈妈吧，妈妈会帮助的。”盛再次劝。

盛愣了一下：“谁骂你了？是不是你错了什么？”

“嗯。”，心情明显好多了，“不过，我不喜林豪，也不想和他好朋友。”

尽乐乐的的建议，让得到了安，但盛还是委婉否定了：“如果真的受到了同学的欺负或者攻击，是要想办法解决。但也要看事情的大小，不能什么事都去麻烦老师。比如这‘单狗’，可能说这个词的小朋友也不明白单狗到底是什么意思，也许他并没有恶意。还有，这事不是大事，如果类似这小事都要告诉老师，那老师可有得忙了，对吧？”

但盛在没有了解情况之前，不能贸然劝，而是继续问：“，你还是告诉妈妈发生了什么事吧！你告诉妈妈了，妈妈才好帮你分析呀！”