，然后再大声说一会儿话，把他气得快要发火才停下，可是今天岳老师为什么不生气呢？

逐渐有人停了下来，有的是因为愧疚，有的则是看见岳泽的笑，开始觉得渗人，便慢慢闭嘴，最后，全班只剩两个人在说话。

那个孩穿着撕坏了的校服，揪着同桌一个穿着衣的小在吵架：“不行，必须你给我系红领巾，不然我就告诉老师你打我！”

对方打掉他的手，鄙视：“告状鬼，老师才不你呢！”

小孩怒目圆瞪：“老师还不你呢！”

另外一个轻蔑地翻了个白：“我是大山的孩，不用人。”

安静了的小朋友有人忍不住笑了几声，看见台上的岳老师，又赶用小手把嘴捂上。

那个校服撕破的孩就是朱成，但是不知为什么，岳泽觉得另外一个孩的问题仿佛更大一些。

坐在朱成前面的一个女孩回过，拿起朱成的笔盒，使劲砸了一下：“朱成你有没有完！岳老师都生气了！”

岳老师生气的时候脸红得像猴，最好玩了，朱成立刻放开同桌的领，把视线放在讲台上，然后生气地拽了一下小姑娘的小辫：“骗人，岳老师哪生气了？他还在笑呢！”

然后对着前面的岳泽了一个贱兮兮的笑容。

岳泽冲他示意了一下，然后扫视了下全班的五十个孩，温声：“上节课老师倒了，还好有小朋友们帮忙把老师救醒，所以，老师在这里谢谢大家了。”说着，岳泽站起来，向孩们鞠了个躬。

坐在下边的孩都懵了，怎么会有大人给自己这么正式地谢，而且还是鞠躬谢！

一些会来事的孩反应过来，仰着小脸问：“老师你难受吗？”

岳泽摸了摸他们的小脑瓜：“老师没事了。”

然后岳泽接着：“但是，老师想知一件事，孙老师给大家讲课，大家跟孙老师谢了吗？”

孩们面面相觑，老师讲课不是应该的吗？为什么要谢？

“给大家讲课，的确是老师的责任，也是义务，但是就因为这样，我们就不需要谢了吗？今天这节课，老师要给大家的，是学会恩。”

在联，素质教育是排在第一位的，岳泽不会教课，但是却演过老师，对联的课程多少也有了解，所以装还是会装一的，几百年后的教育自然比古地球时代发展得更完全严谨，讲台下的孩们心思单纯，不会觉得老师讲课的风格变得和不一样，而是都在心里兴，毕竟岳老师在讲理的时候会讲有趣的故事，不会再着他们算数和写小字。