：“不是，不用不用，正好，学校仔细考虑了一下，其实你之前并不算违规，是家长无理取闹，我们已经对家长行了思想教育，他们现在都同意你回来，四班的孩也很想你……所以，回来吧。”

岳泽木着脸问：……怎么回事？

教务主任以为他在问自己，支支吾吾了半天，但没好意思说。

系统及时调信息，投放给岳泽——微博搜：岳老师回来吧

【岳泽：你的？】

【系统：不是，是自带度，昨天晚上就上去了，但是你们俩太累，我就没说。】

没等教务主任说话，岳泽便恍恍惚惚地挂断了电话，直接关了机，打开了微博。

申震看他的表情不对，也跟看过去，原本毅的线条也跟着变得柔。

评论最多的一条是某位领导发来的，上面没有文字，只有三张照片，照片里是带着不少折痕的纸，上面歪歪扭扭地写满了字，虽然看着很丑，但是却充满童真的意味。

看着费劲，岳泽直接看评论，上面果然有网友的翻译。

文章先礼貌地给领导问了好，接着有理有据地例举了岳泽作为四班班主任时给他们带来的一切，例如有用又不沉重的作业，从未缺席的德育教育，无微不至的关心，以及四班突飞猛的期中成绩。

“虽然只有两个月，但是岳老师对我们来说不只是老师那么简单，大人总是说要尊重生命，尊重自然，他们说要用善意对待世界，换位思考，尊重每一个人，可是他们为什么会因为这样一个跟我们没什么关系的原因走我们的亲人？我们都是岳老师的学生，我们知恩，知不能看着岳老师被人欺负却坐视不，我们虽然小，但是也能看来谁是真心我们，谁对我们更好。求求您，让岳老师回来吧。”

第93章熊孩饲养手册26

“这群熊孩，真不听话,这不是给人家添麻烦吗……”

申震闻言低,分明看到怀里人的眶变红,泪积蓄在睑，一副上要落下的样。

这么别扭，却又这么可。

系统也很意外，这个时代的孩看起来并没有联的孩那样,从生就有极的智商和学习能力，他们学习的方式也很枯燥,不过是坐在一间屋里，被各科的老师像填鸭一般教授知识,可就是这样一群孩,竟然会因为一个只教了自己两个月的老师，联名写信上访这样的大事！要知,无论是在什么时代,什么组织，上位者都不是那么容易联系到的，那些孩又没有途径……