下一句，便，“你是我唯一的一个学生。”

意识到这时，乌发少年听到了咚咚咚咚的由上而下频率轻快的脚步声。

“老师会不会写首曲给女学生？我觉得老师这样应该会让一群小前赴后继。”

发梢微卷的男孩听起来天真无邪却有顽劣的清亮声音从一旁传来。

“每周末最后一次课能再挑选一个小礼。”

其实是知的，只是即使他并没有多少这样的心态，也多知学生是对这历史类型的背景故事多半没什么兴趣的。

辛莫布置和介绍和布置了新的哈农和小调音阶，打开自己带来的简易曲谱。

“……我没有女学生。”

乌发少年不知自己是不是该为此觉得兴，也许是因为几天前的事，总觉得有些不自在。

清凌的声音如此避而不答地将主语代换了一下。

男孩却浑然不知似的，从上面噔噔蹬蹬地一路小跑下来走到年轻的音乐教师边，小些的手伸，还很贴保持距离地没有直接扣住年轻教师的手掌，只礼貌又表示亲密地握住了他的手腕，理所应当领路一般牵引着音乐教师往前走。

举手投足都极有韵致，气质温和的女士不在，年轻的音乐教师觉得自己有像是没了主心，一时甚至都不知自己该什么。

手型维持得很好，手指弹奏时时松时，最开始教导时的僵已经完全没了痕迹。

【支线任务：教导第一个学生对课程的兴趣度程(57/80)】

“路德维希·凡·贝多芬1810年时谱写并赠送给自己的女学生特雷莎。”

因为这个小曲，直到到钢琴房时乌发少年都有些隐约的提心吊胆，只是上课时男孩表现得很正常，才渐渐放下心来。

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音乐教师简短地介绍。

“贝多芬的钢琴小品，原名《a小调加泰勒》。”

……

检查结果都很好，看样男孩在周末也有足够时间的练习，也许是女士在旁督促，不过只是完成对这个年纪坐不住的小孩天都很难得。

年轻的音乐教师差没平地摔个跟，清隽表面倒是维持着疏淡的镇定。

女士不在。

他若有所觉地仰，就看到一双手臂搭在楼梯扶手上，松松散散笑着往下面看的男孩发梢有卷，泛着褐的瞳孔着‘小王’式的兴味，笑眯眯地从上往下向他招着手。

年轻教师显惊讶。其实照男孩的年龄，对于钢琴初学者来说晚了一些，从再小些时候开始练，手指的熟稔灵活度都会更容易培养。

他是被门卫直接放来的，宅邸门没有锁，似乎是已经预留的。

乌发少年被男孩以自然而然的“小主人”姿态引路往上走时，心情很有些复杂。

“老师，今天没有带玩吗？”

除了练习，天赋也是一重要因素。

年轻的音乐教师沉默了片刻。

这对一般这个年纪学生对家教的态度也许不如何常见。

他才准备简短应声，让这个课程顺利地行下去，却忽然看着了男孩转向他，角微微勾起的笑容像是有顽劣戏年长者的意味。

男孩看起来却像是不大在意年轻教师的态度，神情仍然兴兴，只是似有一遗憾。

一成不变，消失了一天的机械系统提示音响起。

年轻的音乐教师是否知？

年轻教师先检查了自己第一次带的学生基本练习，音阶，琶音，和弦，哈农的手指练习。

男孩的动作神态看起来倒像是真心实意地在对年轻音乐教师的到来饱期待。 [page]

“其实这首曲照贝多芬题写的署字，还有个名字叫《致特雷莎》，老师知吗？”

“这样啊，那我就再期待下周末吧！”

“今天我们弹的是《致丽丝》。”

见面一次涨度，完成这条支线应该也不需要太久吧……

他还觉得老师对猫咪耳朵一定也很合适呢。

褐瞳孔的男孩双在琴凳上前后摆了摆，清亮的声音慢慢吞吞，像是与往常不大相同。

他正要如往常一般学生的要求示范一小段，却忽然听到旁边的男孩说。

，发现整个主宅宅邸几乎都是空的，没有声响。

年轻的音乐教师乌眸垂下，睛扫过琴谱时，随着音符有极容易听到的优旋律在脑中划过。