少年慢慢眨着，看着男人向自己迈步走来。

男孩此时仰着下看向音乐教师，便想，他果然还是想再和猫咪老师待久一儿。

他听了一会儿浪声，看到了在海岸另一侧注视着他的男人。

他想不挪动，就这样在窗多看一会儿，也许，一整天。

“真希望我们永远在一起。”

……

时间总是过得很快。

然后是一望无际的海岸线。

《致丽丝》的第一页男孩已经能熟练地弹奏。

整首曲被畅地弹下来时，其实用时不到三分钟。

他没有大大咧咧地直接问他的年轻教师：“嘿，苏老师，您是不是要走啦？要去哪里，好不好玩儿？多久回来？会想我吗？”

慢慢睁开的乌眸转向一侧时，看到了一扇窗。

可是心底又有个声音在促着自己，走房间，去看看外面，有人在等待他。

乌发的少

他开始有隐约的预，在自己能顺利地弹完这首曲时，也许现在所有的一切都会与往日不同了。

少年看了指节上形状似鱼尾的钻石戒指一会儿，发的猫咪耳朵摆了摆。

他应该是……初始对钢琴并不大兴趣的男孩也说不清，只觉得他应该在更远的地方，而不是这里，来教导一个混不吝的初学者。

悦耳的装饰音没有丝毫滞涩地从尚小的指尖划过，像是黑白丝绒般畅。

很。

得到了年轻教师抿了抿，显类似在猫咪咖啡馆时变化一些的，难见地避而不谈，说，“……现在还没到休息时间。”

他只是在琴凳上慢吞吞晃悠下，装作不经意地，“老师，您和您的情人最近相得好吗？”

他看着也许是少年印象中最帅模样的男人单膝落在地上，然后从下往上轻柔地托住他的手。

少年这时候才发现，自己此时也穿着一白礼服，还了特殊的设计，让尾可以随意来，不用像往前时一样委屈地团在里面。

终于还是弹到了末尾的弦音。

男人吻了吻他的手背，话语却像是有些莫名的悲观情绪。

年想了想，还是走下床，往房间外面走。

弹琴时，听着年轻教师在侧边解述标识的音乐彩。

男人生得极其英俊，在着一黑礼服正装时尤是。

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【支线任务：教导第一个学生对课程的兴趣度程(80/80)——已完成】

光线柔和明亮，从碧蓝如洗的天际斜落在了浅滩上。

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从一开始见到自己的音乐教师，轶泽就觉得他似乎并不像是教师类型的人。

彼时晴空澄澈，映在海面中柔和了界限。

乌发少年再次于黑暗中醒来时，听见了浪一阵阵拍打在海岸上的起落声。

瞳孔泛着褐泽的男孩每当手指立在黑白琴键上弹奏时，都觉得自己似乎步得过于快了。

少年看了半晌，低下在男人上亲了一下。

男孩却希望自己弹得稍慢一些，可又有某个分轻声絮语地告诉他，不能为了这理由让音节变得拖沓冗杂。

他总觉得，这个场景好像以前现过似的。

其实掌握的度比一般相同教习时间的师生间快得多。大概音乐的天资无论对教师还是尚且年少的学生都是一化。

少年注视时想。

式让年轻音乐教师和男孩彼此都适应了，就班，偶尔改动的教学顺利地一日日行了下去。 [page]