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量的时间和
力去准备,本
能力就和名额要求匹
,拿到这名额情理之中。
谁料李无恙莫名其妙就横
一脚,让他占了人家的机会,江未一气未消一气又起,拉着门把急促地扯了两下。
李无恙对他的要求几乎言听计从,稍作犹豫,还是找地方停了车。
江未闷
大步往前走,李无恙
跟在后面。
街
上脚步踏踏,路灯下影
拉长。
李无恙看着江未背影,苦思冥想,他知
自己
错了,可是却无法明白自己哪儿错了。他多么希望哥哥能像小时候那样,摸摸他的
,告诉无恙,无恙错在哪儿了,然后他就可以听哥哥的话,让哥哥不再生气了。
可是这一年多的光
他都活在一
模糊的
受中,很多时候已经得不到解释了。
因为江未不知从什么时候起就已经不想再
什么解释了。或许是发现这段不该
现的
情之初,又或许是他决定承受这段
情的那一刻。
但此时,有些话还是该说清楚的,否则往后还不知该
现多少的错误。
在学习上,都是他堂堂正正靠努力得来的,他用不着李无恙的帮助,也反
这样的帮助。
“你尽快联系我们院长,重新把这个名额还给原来定下的人吧。我不要这个。以后也不要再
这
事了。”
“我知
了。我会去
的——你还生气吗?”
江未没有立即回答。
他在气什么呢?李无恙又觉得自己在气什么呢?
他要调走他的同事。
他给他抢了别人宝贵的机会。
气他不知
自己的一个举动,会对别人带来多大伤害。气他为了自己的私
视他人为草芥。气他行事完全与自己的
德价值观相悖,气得怒从心起,又气得悲哀无力。
可是,尊重别人,
谅别人,帮助别人,无愧于心,只是自己的
德准则。他可以这样要求自己,却没有理由,把这些
加给李无恙。
更何况,李无恙又是这样特殊的孩
,他的共情能力本就弱,非要他怎样怎样,是
他,也骗自己。连李无恙的心理医生也说了,他的情况还不错,不影响正常生活的话,不要
行
他改变。
江未想了想说:“我不气了。但是呢,以后我工作和学习上的事情,你一概不能再
手,因为这样会让我很困扰的,莫名其妙得到了不属于自己的东西,或者发生了什么,迟早有人会知
,然后其他人难免会不喜
我,对我有意见,我的工作以后也不会顺利,就不会开心。你能答应我吗?”