不是村里的学生都自带午饭，一个个竹碗就放在厨房的灶台上，燕看见碗里不是青菜就是咸菜，没有例外。

第四节还是数学课，这就让燕有些痛了，就那几个数字，还不能教多了，只能多教了一个4，让孩们练习写，并且拆分。

育课时她也站在其他教室门外听几位老师讲课，两位女老师讲课应该是照本宣书有些刻板，普通话和乡音来回切换，她都担心孩们能不能接受，不过她的担忧明显是多余的……

四节课上完，当听到下课的铃声时不由得松了一气，虽然上课的内容简单，但是她要想，要观察的东西不少，她要歇歇脑好好捋捋。

这让她疼和烦躁，怎么不论是下地秧，还是学校上课，在哪里都和其他人保持距离呢？

只有四年纪班敲铃的中年男人好一儿，普通话标准讲的也算生动，不过好像这个班级正在上两不同的课，燕只疑惑了一小会儿就得到了答案五年级班里没有人……

两节课下来，燕就在想她是不是学学疯女人，继续保持下去，一个上午孩们对她有些畏惧，所以课堂气氛就很不错，偶尔有调的孩坐不住闹腾的时候，她只要一看过去，那孩绝对老老实实的端正坐好。

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－－－－－－题外话－－－－－－

度非常缓慢，燕也不着急，突然的改变，下面的孩们也需要有一段适应时间。

空又围着学校转了一圈摸清了布置，一间教师办公室，五个班级教室，那个单独的小房屋是校长的办公室，所以镜的中年男人就是校长，后面是厨房，然后稍远就茅房，还有一大片菜地，并没有任何其他设施，更没看见有乐。

小李老师有气无力的应了声“知了，李老师”又趴哪儿了，一个上午除了上课时他的神还不错外，剩下的时间里，燕就看他一直趴着。

烦躁的额，她不就是活不下去了，而自己这个倒霉的接了她的班……

灶台边还有一个大缸，时不时就瞧见有孩跑去厨房，然后用葫芦瓢勺起缸中的就直接喝……

课间休息时回办公室，想跟老师们探听情况，不过始终没有找到机会，几个老师看见她都当空气视而不见……

第二节数学，还在学写数字，加减法还停留在3，燕也敢没多教，就是让数数，然后3的加减法，还有练习写数字。

萱萱表现也很不错，她已经上了快一年的小学，养成了良好的课堂习惯，但是凯凯就不行，他还从来没有在一个地方安静的坐上十分钟的记录，于是当看见凯凯实在是坐不住时，燕就会小声的让他在门外的场上玩，他没在土路上玩过，所以玩的还兴，拿树枝就能玩半天。

燕也从零零散散的对话中听到，除了她剩下的三个老师都是邻村的，自带午饭，也对，情况也有所了解，昨天确实没见过这几个老师，而且能工的就五六十人，也不可能有这么多孩。

异类中的异类？都已经结婚还有两个孩，这样的人到底是怎么在这集年代生活下来的？

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第三节育课是由年轻的男老师来上，看着他们笨拙的学着绳和围着小小的场跑步而扬起的尘土，燕只能离他们更远一儿。

老师们正说着中午吃啥，就听年纪较大的女老师喊年轻的男老师“小李，你别忘了等会去厨房”