有成竹啊！

“你知这题什么图？”孙哲平纳闷地问。

但是张佳乐总是成语用时方恨少，这也是整个年级从学生到老师都不否认的。

“能啊，这题型你背下来就是换个数的事。”

当时张佳乐一句话简直成了当时全年级的千古绝唱。

风转，切记，切记。

“妥了。”

“大孙你这图画的可以啊，太标准了。”张佳乐不由得慨，没想到这家伙看着平时很随意但是比自己想的还要努力，就连这画图的事上都……

“哦，受力图画对了给分。”孙哲平轻描淡写地说。

于是好好的理题，就这么被张佳乐分析称了背诵默写，正好经过班门的理老师泪满面。

八个大字概括一切啊！

张佳乐他就写了个八个字啊！千古绝唱的八个字啊！

抬笔就敢写啊！

其实孙哲平一直很好奇张佳乐写理题的速度。

“这题的图是错的。”孙哲平看着张佳乐写得不亦乐乎的时候补了句。

曾经有一次考试，试卷上的一题目是分析一个朝代关于走向衰败的关键原因。

其最明显的就是张佳乐觉得孙哲平的受力分析图画得越来越标准了。

“哦我知啊，我给你改过来了。”张佳乐一边写一边也不抬地说。

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“啊对，他完卡之后是跑楼梯，一边跑一边喊我再错这题我就可以穿裙了！”张佳乐声情并茂地给孙哲平表演了一下。

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不过泪满面的不止理老师，其实还有当时也碰巧经过的历史老师。

当时张佳乐看到那题想都没想啊！

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其实历史老师一直觉得张佳乐要把这觉悟放到学历史上，没准张佳乐也早就不用他心了。

所以说，这个故事告诉我们，并不是每个老师都是可以欺负的。

“这题只能是这图，因为所以科学理，你的明白？”张佳乐淡定地问。

“我不关心因果，我就关心能不能得分。”孙哲平更淡定地说。

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1670.

然后孙哲平刚喝到嘴里的就这么又全来了。

虽说相对于张佳乐来说，文科的理题的确很简单，但是……

然后张佳乐那受到的鼓舞就这么被扼杀在了自己大脑里。

“记得，不是学理去你们班了吗。”孙哲平答。

张佳乐聪明，这个是学校老师都不否认的。

相比张佳乐的文科复习，孙哲平在理科方面的冲刺也是属于成果喜人的类型。