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分人都是这样,这
心理就好像能够给人一
逃避尴尬境地的勇气。秦铮铮甚至无法详述当时的心情,也无法
去讲到底自己有哪些变化,只是隐藏了所有的悲伤与梦想,将它们通通放在心底,不会给任何人看见。他的心空了一大块,想要找什么去填补那
痛苦似的,于是,他开始作——上课的时候伙同坏学生把年轻的生
老师欺负哭,他会没心没肺的哈哈大笑;他跟着前后桌的一起逃课去网吧打游戏,被老师抓回来在走廊里罚站;他在篮球场消耗完多余的
力后,回到课堂上呼呼大睡……他的母亲成了老师办公室的常客,可谁又没办法说什么,因为所有人似乎都在忍让他的痛苦,没办法给他太多的苛责,他也没有意识到自己的这
放纵,让人不自觉的就把他划
了差生那一行列。
这天又是一节被其他老师侵占了的
育课,秦铮铮原本准备逃了去楼下打篮球的,还没等
去,就被班主任堵在了门
,“秦铮铮,回座位上去。”班主任对他的语气已经不如往常那般和蔼了。
秦铮铮撇了撇嘴,吊儿郎当的双手
在校服兜里回到了最后一排属于自己的座位上。——这是他主动要求的自在。
等坐回去了,他才看见,班主任
后跟着个
个
年轻老师,这人给人的第一印象就是
,不仅
,他还瘦,是那
嶙峋削骨一般的瘦,这
瘦将他衬得更
了,他留文质彬彬的短发,
睛不大,但特别有神,鼻梁翘
,嘴角
笑。他穿着一件黑
的长棉衣,里面是一件白衬衫,每颗扣
都规规矩矩的系着,就连脖
那里都没落下,浅
仔
,白
的运动鞋……这
打扮,不仔细分辨还以为是本校的学生呢。他站在班主任
边,双手
握放在
前,一副很乖巧的样
。班主任清了清嗓
,对他们说:“教咱们班语文的李老师怀
了,暂时由龚老师来替一段时间课。别看龚老师年轻,那可是名校毕业的……”
秦铮铮顿时知
怎么回事儿了,他没上学的这段时间,据说来了好几个新老师,这老师面生得很,估计就是那批一起来的,他那
反叛劲儿正巧冒了上来,班主任的话还没说完,他来了句:“刚毕业的大学生,能教我们
三?”
秦铮铮语气里充满了不屑与不信任,正是这
怀疑的态度宛如一个石
激起了千层浪,班里顿时
了一团,尤其几个学习好的女生,一下
就没了脉……
班主任刚想发脾气,却看见这位龚老师面不改
的朝她摇了摇
,直他们议论完,等教室安静了,才站到讲台上,在黑板上写下了自己的大名,他的字很好看,特别有风骨的那
,写完了,对大家说:“我叫龚月朝,朝,发‘招’的音。”他随后又在自己名字下面写了一串数字,说:“这是我的电话,
迎各位同学和你们的家长在课余时间随时打给我,希望和大家有个很好的沟通和
。”他说完,还
个非常亲切的笑容,随后,他的目光定在了秦铮铮
上,那笑意似乎又柔和了几分,意思是想告诉自己他并没有太在意。秦铮铮被这笑容搞得从心底涌
一些羞愧的情绪,他详装没看见,别过
去看外面的风景了。
三的教材早就讲完了,现在已经
到了第一
复习中,失去了新鲜
的同学们还要被带着从
到尾温习了一遍
考考纲里列
的重
课文。秦铮铮原本觉得无趣得很,孙老师没请假之前他都不好好听,他就更不屑于这个新老师讲。
可打脸很快就来了,秦铮铮在听了几节课后他发现,这位年纪轻轻的龚老师的课讲得确实很
彩,不仅语言幽默,还能给学生们营造一
情境来更好的理解重
难
,把课讲得异常透彻。他声音好听,柔和的宛如一缕
风轻抚在耳畔,他的字又好看,板书特别工整,一节课下来,整块黑板就像一副书法作品,引人愉悦。这哪里像刚从大学里走
来的学生啊,分明是教学经验丰富的老老师,秦铮铮甚至觉得他的课讲得比孙老师还有滋味。他周围的同学似乎也打消了顾虑,语文课上,再也没了调
捣
的声音,大家都很专注很努力。