他也开始手不离书，背单词，背课文，理科题，快学疯了。

如此二十几天后，来到了一月底，离期末考只剩下两天。

曲燎原照他说的试了几次，有一定帮助，但很有限，不是“差不多”，还是差很多。

宋野提醒他：“刺激商品生产者改技术。”

他和宋野一起复习得多了，知宋野不怎么背政治。

就算他下学期成绩突飞猛，火箭一样考了年级前十名，这学期的成绩也一定会拉后啊！简直是天要亡他！

据一中历年来的考成绩，除了少数特殊情况，基本上实验班是能全员考重本的，平行班就只有尖的几个到十几个人能考上重学校，其余的就都是普本预定。

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刚开始都说是十二班班主任亲说的，有不信的，跑去问了十二班认识的同学，得到了证实。

曲燎原忙接上，把后半段几个要背完了，继续背下一条，余光偷偷看宋野，宋野翻书很快，只是过一遍就翻下一页。和他是完全不一样的复习方法。

同时宋野也发现了曲燎原在文科上可能不太行，政治和历史学科其实就是在讲人类社会发展线和非线的组合变化，历史和政治的逻辑都是多面且复杂的，而曲燎原长了个过于简单的脑。

刚开学时他就想实验班，是想和宋野一个班，住一个宿舍，现在动机和当时也发生了变化，能和宋野一起固然很重要，同时他切实地付了这么多的努力和汗，当然更不想被现实辜负。

学霸们的学习方法不是适用于所有人，宋野会觉得简单，是靠他多年的学习和观察，逻辑思维比别人要很多。这是后天积累下来的“天赋”。

曲燎原也更慌了，他对自己现在在班里的排名心里有数，期末考前二十并不是太困难，但班级前二十距离实验班显然还有着不小的距离。

学生们本来就已经全副武装地在准备迎接期末考，这下更是炸了锅，更加投了一百二十分的努力在备考上。

宋野翻着政治书在看知识，曲燎原也在背：“价值规律的作用是，调节劳动力和生产资料在社会生产各门的分，使资源在社会各门之间实现优化置……实现优化置……”想不起后面是什么。

宋野的观是：“很多人文科学不好，说到底是太轻视文科，上课不听老师听，以为课下死记背，背会知识就行了，但其实文科和理科是一样的，都是科学，科学从来不是瞎编造的，是这世界的客观存在，有它的内在规律，认真听讲认真思考，明白了，再多读几遍文字表述，就差不多了。”

最后曲燎原还是用回了自己死记背的笨办法，宋野也没再费劲引导他，转而在理科辅导上下了更多功夫，决定二分科时带他一起学理科。

末考试越来越近，一学生里开始盛传一个“内消息”：将来二再分实验班，是看这次期末考试和下学期期末两次考试的平均分。

听三的学长们说，这届三实验班已经开始考模拟题了，而其他三平行班还在学三（下）的课本知识。

二实验班和一实验班那可是天差地别的两个概念，一实验班的显著特只是比平行班多上一节自习课，升二还会重分一次，但二的实验班就不同了，后面两年不会再重新分班，实验班的教学度会比普通平行班要快一大截。

背着政

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