另一位老师立刻：“快想！什么方剂是清燥肺的！容细雪就别说了，我考考其他人！”

容细雪：“…………”

周锦渊说到兴起，又要提容细雪了，但临时却卡住。

到

剩下的学生们兴奋之余，靠嘀咕了起来。

“哈哈，不错，不错。清燥救肺汤，这是治本的，其本在肺。还要治标啊，腠理闭，汗不，要开发腠理，使病人的汗发来。”周锦渊说，“那还要加上什么药？”

同学们：“……嘿嘿嘿嘿。”

不止是这个怪病能治好的喜悦，更让他意外的是，刚才周锦渊背了几段书，似乎就包着他的病因，明明白白。然后周锦渊再问这些学生，对症的药是什么，学生们也很快想到了。

还有学生去加那游客的微信了，希望他喝完药了反馈一下效果。

学生们：“…………”

“葛？升解肌的。”

一时之间，信心有了，大家的学习激情也涨起来，恨不得回去再背个几页方剂。

他吃了好一阵的药也没治好，在周锦渊的循循善诱下，连学药的学生也凑方了。

“薄、薄荷么，发汗耗气……”

学生乙：“……朋友，您可真是个鬼才啊！”

众学生：这是什么？？

这觉简直呆了！！

“谢、谢谢啊！”游客迅速把药方拍了下来，惊喜加，这没汗看着清，其实可难受了，他就是像周锦渊说的一样，最近一直低。

但你要说这病好治么？可未必。

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到了上课的时候，大家就赫然看到，周锦渊带着人，把什么炉、锅、案板之类的炊全都带来了，还有一堆新鲜材。

被两个虎视眈眈的老师吓得一哆嗦，刚开学没多久，大家绞尽脑回想起来。

因为他发现，最近一提到容细雪，大家总是起哄，发诡异的笑声，想了想，说：“我……有个朋友，小时候肺染，哭哭啼啼不吃药，我父亲也是常用疗法，扶助肺金。”

——小青龙的药膳现不多，只有周围的邻居知而已。

“呃，呃，我想到了！清燥救肺汤！石膏、知母、桑白、阿胶……”

“今天的病案，是用疗法，辅助治疗慢阻肺病。五行之中，土生金，金生。肺属金，脾胃属土，所以治肺的同时，也要重视扶正脾胃……”

.

到了下一节课，周锦渊汲取蓝教授的经验，临时调整了一个病案。

其他学生也极为兴奋，他们也就是大二而已，别说没什么从业经验，连背方剂的经验都才一年。刚开始突然被考，其实特苦恼，特焦虑。

“好啊，迎报考海洲中医药大学。”周锦渊和他握了握手。

“对啦，那葛、薄荷我们都加上，那这方就拟来了。”周锦渊用手机把药方给写了下来，给那游客看。

四舍五，这是他们和周老师合作治的。

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“您拍个照吧，就照这个方吃，可以在我们学校的医院抓药，那边也有熬药服务，也省得自己熬麻烦。吃三剂即可。”

学有所长，学有所用，就是如此了。

游客憋了半天，有激动地说：“看来，主要还是得有明师，我明年一定让我女儿考到这里来，跟您学医！”

但是接下来，看到周老师居然肯定了他们选的方剂，还直接开给了病人吃，话里话外透着吃三剂就能好的意思……

“嗯，这个可是考试要涉及的知识，都好好记住。”老师了，满意地调了一遍。

这一天，他就提前到教室——因为十分火，早早就有旁听生来占位，他了几个人帮自己抬东西。

此病及腠理，现在温也很，平时必然是常发低，看他肤也燥脱、双手皲裂。那我们用益气养、清燥肺的方，自然药到病除——”

这整个过程下来，让他对中医药的认识又翻新了。

这是应了那句话，难者不会，会者不难。

在这样的压力之下，总算有人想起来了。

学生甲：“我琢磨周可刚才那话，是说他和容神天生一对吧？”

“医之与药，犹如工之与。医靠药治，药为医用。希望大家好好学习。”周锦渊说罢，和他们老师又打了个招呼，就领着容细雪先走了。