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还是待会去书店买儿小学奥数自己慢慢看吧。

两个学霸研讨数学问题，韩训在笔记本着记录，虽然专用词汇不一定能写正确，但是学霸氛围记录下来特别重要。

韩训秉承着好好学习的态度，笔下已经现了校园奥数的男女主角原型。

意见不合的男同学、女同学，在相同的奥数天地里携手并肩，建立起了真正的革命友谊。

直到会面结束，都是周倩和孟轩奇的数学回忆。

离开之前，周倩欣的说：“韩老师，我们太谢你愿意写一个学校背景的剧本了，现在我回忆起那段日都觉得幸福又充实。”

听了一下午天书的韩训，自认担不起这样的谢。

他说：“我能力确实有限，你们刚才聊的东西百分之九十都听不懂，可能最后写来的不是奥数，只是单纯的中生活。”

“中生活也好啊。”周倩并不介意主题的转变，“韩老师，您最厉害的地方，就是观众看了您写的故事，会对生活充满信心和力量。虽然大家很健忘，但是只要有人，能够因为一个故事，从浑浑噩噩的妄想里醒过来，我认为都值得谢。”

她睛里闪着单纯的光芒，盯着韩训的神里满是情，“您别看我现在这样，初中的时候特别叛逆、还自负。脑里只在乎数学，语文啊英语啊，我看都不会多看一，还认为学那些的人都是‘死读书’的傻。只要有奥数，我就是与众不同，和需要学其他科目的普通人不一样。

后来，班主任恶狠狠的骂醒了我，只学奥数，以后成绩单拿来英语和语文都不及格，靠保送去了清华北大也是给奥数丢脸，说去外面就要骂我是‘应试教育培养来的低能儿，只会死读书’。为了不当‘死读书’的，我才拼命把语文和英语捡起来，好歹考成绩没给我的奥数荣誉丢脸。”

韩训也有这烈自我意识觉醒的时期，为了不被人说成书呆，故意上课不好好听讲，神游天外，总觉得什么事情都比学习重要。

他笑了笑，说：“原来学霸和学渣，叛逆的时候都一样啊。”

周倩笑得畅快，说：“因为学生都一样啊。我还有一个弟弟，和我一儿也不像，他喜玩游戏，学习成绩一塌糊涂，结果我们说他，他还要嘴嘴：不是我不会，而是我不学。但是，他就是不学，都快急死我爸妈了。不求他当一个天才，至少不能连大学都考不上吧。我弟弟喜看你的电视剧和电影，一个不拉，还给我卖安利。所以，韩老师，我特别期待他看到你写来的校园故事。那一定是能够劝动固执的叛逆儿童，重新正视学习的好故事。”

有了超级学霸的期待，韩训背后泰山压，无比沉重。

让叛逆儿童重新正视学习……这么伟大的目标摆在面前，他还能以“看不懂”的理由放弃奥数吗？