蒋昭竹沉声说：“我把周五的班会和这节语文课换了。本来打算班会上跟你们好好聊一聊，但现在看来，越早谈越好。”

祝星晨听到胡倩倩在前面低声说了句：“傻`。”

过了一会儿生课代表怯生生举起手，坐在座位上说：“是指每一百名女使用某避方式一年内的怀人数。”

“我也不知。”

余浩然不吭声了。

蒋昭竹回在黑板上写下：尊重自己，尊重生命——谈青期｀行为。

蒋昭竹说的话直接而骨，不少人都脸红了，但都听得很认真。

蒋昭竹反问：“那让她怀的男呢？”

连着问了三个人，蒋昭竹也不继续问了，说：“可能在你们这个年纪，以为意外怀和电视里的一样，找个诊所，办个八百八十八的餐，‘今天手术，明天就上班’。”蒋昭竹嘲讽地笑了笑，“所以你们都以为这些事很遥远、不真实，只是张的中生活中一件供消遣的谈资。

蒋昭竹回在黑板上写下“珀尔指数”四个字，然后问：“你们有谁知什么是珀尔指数？”

他继续说：“最近学校里发生了一件事，在调查和了解的过程中，给学生造成了一些误解。我在这里说清楚，起因是有学生在校内使用了验，并且验显示。除此之外的信息，学校一概没有掌握，关于此事的调查，并不针对某个人、某个班、某个年级、某个别，而是希望趁此机会，了解学生的生理心理状况，并向遇到困难的学生提供必要的支持和帮助。”

过了一个周末后，学校里的言传得越发离谱，连“二女生厕所产”都来了。

“说得好。”蒋昭竹，“珀尔指数是国际上用来衡量某避方法的年失败率的指标。最常规的男用避，在严格使用的情况下，珀尔指数也达到2。即每一百名使用男用避作为避方法的育龄妇女，就有两名在一年内怀。

祝星晨只好回去睡觉，第二天早上也没见祝月玥起来上学。

“我无意取代你们的生老师，跟你们讲男女的生系统、青期发育、｀行为。大家成绩都不差，生课也都好好上过了，这些内容相信你们不是于好奇还是于对成绩的追求，肯定也都熟悉。我今天想讲的是，如何保护自己、保护他人。”

正是闹的时候，蒋昭竹把黑板往讲台上一敲，发砰的一声。

蒋昭竹顿了顿，了一个男生的名：“从刚才你一直在笑，我想知你在笑什么。”

生课代表是个女生，说完后整张脸都红了。

这天下午，蒋昭竹沉着脸走教室。

余浩然站起来，说：“不自。”

第二十五章班会

那男生颤颤巍巍地站起来，脸憋得通红，憋了半天才说了句：“我不知。”

本来看蒋昭竹脸不佳，全班都不怎么敢声，这下却不不顾地炸开了锅。有怪叫的，有偷笑的，还有女生害羞地把低下捂住睛。

“我说这么多，并不是要阻止你们行婚前｀行为。｀行为可以是一件非常好和自然的事，也是每个拥有自主权的自然人的自由选择。但我不希望，在你们还没有准备好的时候，去承担你们承担不了的责任。”

“没有任何一避方法能百分之百地保证不会怀，”蒋昭竹看着讲台下一张张洋溢着青的脸，“那么，你们对青期怀的女生怎么看呢？”

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“而其他的避方法，比如外｀，珀尔指数是4，安全期是5，内节育是0.6，珀尔指数最低的结扎是0.1。目前已知的最可靠的避方法即是——不行｀行为。”

蒋昭竹让他坐下，又了一个人，问：“那你呢？”

祝星晨睡得朦朦胧胧的，半夜好像听到祝月玥房门响了一下，他撑着下床，看祝月玥房门下漏一光，敲了敲门，没回应，灯反而熄了。

蒋昭竹随手了一下：“余浩然？”

这节本该是语文课，见蒋昭竹来了，全班都是一愣。

全班上安静下来了，只有几声偷笑时不时响起。

蒋昭竹示意余浩然坐下：“她不可能自己一个人怀。也许是因为青期的冲动、好奇，也许是因为情，也许是被欺骗、威胁，导致了现在的结果。责任不是她一个人的，后果却要她独自承担。

“这后果包括‘不自’的批评，也包括上的伤害。怀了，怎么跟家长代？是去找路边的小诊所，还是去人来人往的三甲医院？如果生下来，自己都是个孩，怎么养活另一个孩？

蒋昭竹扫视了一圈，这下连窃笑声都没有了。

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