“老师，您u盘中病毒了，您回办公室重新拷一份儿吧，您放心，我肯定看着他们。”

[可移动磁盘内容已损坏]

“今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人的细节刻画和描写。”

“老师，别啊，没有ppt多没意思，好多东西都……”

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“之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写了人的悲离合。”

“啪啦。”扫了王祯羽一，侯老师把u盘从电脑上了下来，往讲台桌儿上一扔，“我直接讲吧。”

听完盛安宁说的，康骏觉得自己简直要疯了，“不是他能跟着咱们演？”

“不能再找人。”

这话要是别人说来还有三分可信度，放在王祯羽嘴里，都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽的了。

“《红楼梦》在人家那里可能是拓展的选读内容，但从咱们这两届可是必读。”侯老师拿着手里的书，在讲台上调着ppt，“所以重要就不用我说了，你们自己都应该清楚。”

“学习不是为了我学，是为了你们自己。”

后儿个，u盘坏了，再后儿个，鼠标可着一个儿，选修课开网抢课练来的手速都比不上。

“那么这节课，我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”

风钻窗，漾在小剧场的每一，裹挟着不远公园里的香和草木气息，一中午便平静的过去。

“老师，别啊，没有ppt多没意思，好多东西都……”

自打有了这些多媒教学手段，确实有好，但弊端也确实不少——今天电脑不知犯了什么病，所有画面蒙上一层粉，明天就不知怎么连打都打不开了。

“之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写了人的悲离合。”

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“噔愣，嘟噜噜……”电脑的提示音响起，侯老师的眉皱的更了。

这话要是别人说来还有三分可信度，放在王祯羽嘴里，都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽的了。

“啪啦。”扫了王祯羽一，侯老师把u盘从电脑上了下来，往讲台桌儿上一扔，“我直接讲吧。”

自打有了这些多媒教学手段，确实有好，但弊端也确实不少——今天电脑不知犯了什么病，所有画面蒙上一层粉，明天就不知怎么连打都打不开了。

好的好的你到哪呢好像不错叉

u盘已经电脑，可迟迟没有显示，侯老师皱了皱眉，又把u盘了下来。

好不容易有了显示，却换来这么一个结果。

后儿个，u盘坏了，再后儿个，鼠标可着一个儿，选修课开网抢课练来的手速都比不上。

“那么这节课，我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”

“今天咱们课上还接着前两天去游学的内容来讲一下。”

“老师，您u盘中病毒了，您回办公室重新拷一份儿吧，您放心，我肯定看着他们。”

“今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人的细节刻画和描写。”