“只要心怀尊敬，不轻视农业生产的从业人员，珍惜碗里的每一粒粮，就是足够的了！”

“哈哈哈，说着说着跑题了。”主讲人员笑得朗，又把讲话内容带回了正轨。

大概听了一下儿周围其他学生的讨论，主讲老师这才明白过来。提问的这孩每天就是学校、家和课外机构，三一线，基本上没有其他业余活动。

“所以希望各位同学能够从我们的学农教育中会到农业生产的重要。我不求你们能够觉得农业生产多么伟大，多么辛苦。”

“这为的是保证我们国家的粮安全。”

“怎么可能没有，现在这是什么？”

“同学们在课内都学过这个熟制对吧，一年一熟、两年三熟、一年两熟、一年三熟……”

“比如说有些国家给我们国家施压的时候，就可以掐断粮供给，如果依靠，大家就没的吃了。”

“比如说我们最常说的杂稻，大幅度的提了我国粮产量。比如说我们正在培育的海稻，就能够更好的适应海边滩涂的盐碱地环境。”

“是的。”主讲老师赞许的了。

“这位同学是有什么问题么？”看着台下举着手的学生，主讲老师及时暂停了自己的讲解，“有什么问题，可以站起来提问，没关系的。”

“bj自然也有必须保留，不能够挪他用的固有耕地面积。”

还不等主讲老师回答，刚刚提问那学生就开了，“就会其他国家钳制。”

在机械化植在不断普及，更多的农民可以有第二职业，或者在网店上直接把菜卖到城里来。”

“也正是因为如此，我们都国家，我们的科学家们才去致力于研发更产，能够适应更恶劣环境的稻品。”

“得了吧，你那是学习也不行，也记不住别的，人家是有限的时间用在了无限的学习上。”

“那我们现在经济也发达了，来不好么？”不知哪个学生又提问起来。

“我以为我就够没见识的了，没想到居然有比我还没见识的。”

五月的晴空把青苗焦烤，腾几缕漫散的清香，萦绕着，涤着，一些最纯真的年华。

主讲老师显然在一刹那也被问懵了——这孩是故意捣还是没事儿找事儿？

“嗯……老师，咱们bj也有耕地么？”

“内谁天天光学习了吧，怎么连这都不知……”

“那像咱们bj呢，主要就是以一年一熟为主。”

一言既，可谓是震惊四座。

“我们的科研团队，我们的农民，每一个人都是面朝黄土背朝天，用汗浇的不单单是这些生、夏长、秋收、冬藏的稻谷，更是这个国家的粮安全，是这个国家发展最基础的保障。”

“这个肯定是有的，从2006年开始，在十一五计划中，国家就下达明确的要求，要严守18亿亩耕地红线。”

“世界上有很多国家的人民还于饥饿之中，吃不饱饭，这些国家的人民甚至随时可能被饿死。”主讲老师说的毫不夸张。

只要是生在中国，哪怕是生活在最贫困的地区，最基础的吃饱还是有所保证的。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)