认知与理解。

笼罩在音乐治疗这门学科上神秘的面纱，也逐渐的被揭开。

了一个真实靠谱的学科。

“我们继续来讲！”

李文音对学生们讲。

“虽然此时，音乐治疗这门科学刚刚开启，但其实，历史上的这些例非常多，甚至可以追溯到非常久远的年代。”

“比如.......西方的圣职者，也曾经通过圣歌，用这音乐治疗，来安抚神紊的病人。”

“就连日常中，母亲用摇篮曲哄孩，也是一音乐影响了情绪与神的实际现。”

“当然了！”

李文音突然脸变得奇奇怪怪，猝不及防的就举了令同学们闪断腰的例。

“《左传》中，就有秦国名医曾经提了【天有六气，发为五，征为五声，生六疾】的概念，并且通过解读音乐，来节制晋平公无药可医的！”

？？？

同学们一愣。

李文音双手一摊。

“这可能就是最早的戒吧吧主了吧.......”

“哈哈哈哈哈！”

台下传来一阵笑声。

挤眉的男生，面通红的女生，以及神奇奇怪怪的老师们.......

“而我们听音乐时所产生的情绪，神状态的改变，甚至会到自己真真实实的被治愈了，或是被致郁了，这些更加复杂的觉是如何来的呢？”

这时，李文音抛了一个最本质的问题。

同学们突然陷了疑惑。

对啊！

都知音乐会引导情绪。

但为什么会引导情绪呢？

为什么音乐会对人类的情绪产生复杂的扰呢？

虽然快节奏与慢节奏，和谐与不和谐的音乐，也同样会对动植产生不同的效果，但那都是生理本能上的一反应而已。

比如阿尔法波。

造成的也只是最简单的一些反应，情绪与神上的波动肯定不会特别大。

但为何只有人类会受到这么大的影响，会有这么程度的共情呢？

李文音在学生们疑惑的目光下，翻到了课件的下一页。

【四面楚歌】！

“四面楚歌？这是指的李文音那首diss人的歌，还是传统故事？”

学生们有些迷惑。

“四面楚歌，想必大家都知这个名词的由来。”

李文音讲解。

“传说楚汉相争之时，汉王刘大军包围项羽军队，在楚军周围，唱起了楚国当地的民歌，让楚国士兵觉到了孤立无援的窘迫境地，很快便失去了斗志。”

“这个，是记录在我国典籍上的一次音乐影响人类情绪的行为，也可以算是最早的一音乐治疗相关的有力佐证。”

学生们了。