兴覃镇是个小地方，没孤儿院福利院，胡教师为了这些不是孤儿却跟孤儿没什么差别的孩留在了这个地方，些孩比陆云的年纪还小，胡教师不来，只能托付给最聪明懂事的陆云。

胡教师是个好，却不是儿童心理学专家，一群孩闹矛盾就是哪边多站哪边的。孩嘛，今天打架明天和好，不闹腾就行，至于谁受了委屈，谁对谁错，实在没力去搞清楚。

陆云初毕业的时候，胡教师遇到抢劫，因为不愿意松手放开钱包，被了七刀，抢救效去世。

司机就是厂里的，家里也拿不钱，只能去坐牢。

大婶心好但是嘴坏，看到哪个孩犯错就要骂，形成了谁的多就错得多的奇怪循环。

原本故事到这里就结束了，陆云的心理创伤会逐渐愈合，阿阮也会慢慢消失。

当然见是夸张了。

陆云钱是限的，两次级，十三岁就初毕业了。

张乐与陆云在放学途，一辆司机疲劳驾驶的大货车，撞飞了路边的栏杆，张乐也被卷了车底下。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

兴覃镇上个与陆云同年纪的孩，姓阮，是家里的掌上明珠，四代就了这么一个孩，基本上要什么什么。

这一切就发在陆云前，也因为撞伤了医院，养了半年才好。

县里来采访胡教师的平，发现了一群没钱上学陷困境的孩，登报后引起了烈反响，那些年纪小的孩被收养或者安排到其他地方的福利院，陆云则是得到了一笔助学金，去了县城的寄宿。从此陆云就靠着打工与奖学金继续活。

受歧

如果去调查陆云的往，不了解，只看档案的，会发现很普通。

问题是这位姑姑去世得太早了，陆云还没完整的心智去承受这些。

陆云被骂得最多，其他孩也嘲笑，不能承受也法理解这境遇，一次分裂了格，这个格会沉默的家务不会发任何牢『』。

从那天之后，忽然从沉默寡言的『』格变得嘴甜，笑，很让喜。

兴覃镇上个大婶，看这些孩太可怜，就来帮了一把，一些补衣服烧饭买菜之类的琐事。

但这让在孩里的缘越来越差，最后几乎被孤立了。

但是一群小孩的矛盾太难理了，陆云分裂来的胡琴格，只是对胡教师的模仿。

老厂没正式收养张乐与陆云，只是看这两个孩可怜，遗产然是被亲瓜分了。好在老厂前了安排，把陆云托付给了学校的一位教师，还给了一些钱。

邻居能东家给一件旧衣服，西家给一饭吃，但谁家想多养一个没血缘关系的娃呢？

主要是孩受到的忄侵害更多。

“阿阮是原型的。”

陆云年纪太小，打工打不了，继续读书没钱，直接被耽搁了一年。

胡教师照顾的孩里面，年纪比陆云大的，没上，直接去打工了，像是迫不及待地离开了兴覃镇。

陆云六岁多，快要上学了，上学的学费没给。最后是兴覃镇的老厂，把陆云跟另外一个孤儿张乐一起接到家里，供他们上学。

但事实不是这么回事。

陆云院的那一天，老厂被查了癌症，半年之后就去世了。

教师姓胡，很能力，经常去别的地方拉赞助，就是胡琴格的原型。

六岁的陆云，蹲在姑姑的灵堂里，听着亲戚们争吵，看着那一张张毫不掩饰地写满嫌恶的面孔，默默地低下。 [page]

父母俱全，品学兼优。

陆云是个没要的孩。

但这不包括陆云，陆云真正遇到的侵害，发在二十多岁的时候，一个诞的格不是保护者，也不是痛苦承担者，而是一个见的小孩。

陆云六岁的时候分裂了一个格，怎么可能清楚地“见”的准确定义？

一个父母打工的留守孤儿，爷爷『』『』外公外婆嫌弃，只能跟着守寡的姑姑住在一起。

但是幸福宁静的时光非常短暂，而不幸如影随形。

但这是邻居的想法。

的故事很普通，乍听起来好像也不怎么痛苦。

陆云小时候很崇拜胡教师。