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他们所学的东西,超过了绝大多数的人,因此我相信,他们并不会活不下去,甚至会比大多数人活得更好,毕竟...知识是有力量的。
奈良鹿鸣喝了一
茶,接着说
:“再苦不能苦孩
,再穷不能穷教育!全民教育是一项艰苦的事业,但是一旦实现,那么整个忍界都将因这个事业而
步。
听见奈良鹿鸣的设想,大蛇
也陷
了沉思之中,思考了好一会儿,他才说
:“可是那样,村
,或者大名,可承担不起那么多的
销。“
因此,除了这两个领域之外,他并不知
什么知识能够帮上忙,甚至,他还不确定自己能够帮助到这些孩
立足其他领域。
奈良鹿鸣简短有力的回答,让大蛇
大为振奋,不为奈良鹿鸣的阔气,而是因为他设想到了那个人人有书读的场面,那将何等的令人兴奋?
“鹿鸣君,如果能有这么一天的到来,我也愿意付
我的全
。关于钱财这件事,我也会尽我一切的努力,为你创造更多的财富,帮助更多的孩
!”
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一旁充当侍者的百足,看着这一幕,终于明白,日后的木叶,为什么能成为五大国中毋庸置疑的最
国了,因为这个国家,拥有者梦想家,而且是愿意付诸一切的梦想家。
他之所以会成为奈良鹿鸣的科研力量,很重要的一个原因,就是奈良鹿鸣所说的假大空的梦想——让忍界变得更加
好。
大蛇

了疑惑的神情,他的一生,几乎只沉浸在两件事上,一是成为更好的忍者,第二就是成为更好的科研工作者。
而我,愿意付
我仅有且庸俗的钱财,去换取见证那一幕的机会,大蛇
大人,你愿意成为这项事业的旗手和领跑者吗?“
在这
愿景的
动下,大蛇
不想让那些追逐的这个梦想的孩
,却沦为这个梦想的另一面,不仅不能给忍界带来更
好的事
,反而因为科研,变得更加的艰难。
“我可以,而且我愿意。“
“比如?”
“数学、工程,甚至是一切基础学科的教育,都能让他们以后活得更好,即使他们无法成为科研工作者,也能够成为教育者。
“大蛇
大人...除了当科研工作者,他们的学识,在未来的其他领域,也能够派上用场,我的产业可以
收一
分,还有一
分,可以回馈给忍界。
大蛇
大人,想一想那个场面,如果全民都能够接受教育,而不仅仅是忍者学校那有限的学生,那我们的后备科研团队,会有多么庞大?“
当然,您也需要在这个过程中,付
更多的
力,比如除了科研之外,教导他们更多的知识,教导能让他们在其他领域也安
立命,甚至活得更好的知识。“
面对奈良鹿鸣的问题,大蛇
也难得的兴奋了起来,
膛不断起伏,病态白皙的
肤此时也泛起了红
。
而且这很重要,如果他们学会了如何教导他人,那么日后,即使他们无法成为你的直接主力,也能为我们培养更多的人才。
大蛇
来说不一样。