“主任权力大还是我院长权力大？我说不批准就不批准，你们主任批的同意无效，在我这里不通过，现在驳回！”

姜蕙人格替代姜林夕人格替代的悄无声息，从外看她的，她只有一个很微小很微小的停顿动作。

“我可是记得姜老师之前跟我们签的在编大学教师任教合同，里面规定的最低服务年限是五年吧？这才过了四年，姜老师还有一年服务期，我作为校领导不通过你的离职申请，你不能违约离吧？”

“姜林茂，你姜林夕现在怎么回事？不是被网友嘲走后门

就算姜蕙一“上位”，上用她比姜林夕略快一些的语速，建议大家坐到办公室慢慢谈，还习惯的从包里拿了一副镜上，这些领导也没有发现姜林夕整个人从语速、语调到神、步伐和气质上的多方面改变。

几位领导虽然很希望她多给学生上一些课，但更怕姜林夕甩手走人，一节课也不上，所以只跟姜蕙纠缠了这个工作问题几句，看她态度决也不继续说服她，定下她每周二跟周三来学校上专业课。

“每周给我排课超过十课时我就不上了，这每周的十课时，可以的话，请尽量安排得集中一，别太分散耽误我去其他事。”

原主跟学校签有最低服务期（五年），现在疼死姜林夕，跟着几个校领导离开停车场的路上，她在意识里跟姜蕙商量这件事的解决办法，本意是想让姜蕙帮她找到能违约的解决办法，姜蕙却劝她要有契约神，叫她上原主，满最低的五年服务期。

“我准备跟教育局打报告，把姜老师的职称破格提一提。”

所以一路边走边跟家姜林夕商量以后任职课程的校领导们，完全没发现姜林夕已经变了一个人。

因为懂得姜林夕绘画才能厉害之的吴北国知，a学生能跟到她，别说是一年的授课时间，就是只听她一节课，只看她现场画一次画，都能从中受益匪浅，学到太多他们未来绘画之路的东西。

他们只觉得“妥协”不离职的“姜林夕”变得对继续任职的态度积极了起来，也对他们提的各授课问题犀利了起来。

“只有这个学期和下个学期，这个学期还上结束了，时间也不久。”姜蕙这样劝姜林夕，姜林夕很疼，几个校领导还一直想跟她商量以后升为教授职称的授课任务。

姜林夕被几个校领导从停车场簇拥着带走的时候，时泽整个人看得目瞪呆，他不知姜林夕有何能耐，选择离职了，还能被学校这么多大领导找来劝阻。

导们劝了又劝听她还这么说，吴国北不得已拿他学院院长的份说事。

虽然同意服从合约最低服务年限继续任职，也愿意接受他们了大变动的授课课程，但每周教学工作却持只完成合同上额定的十课时（每课时45分钟）。

吴北国用他不批准离职申请跟原主的任职合同难住姜林夕后，上笑着招呼所有人去他办公室细谈姜林夕以后的授课任务。

吴北国霸气的拿他比系主任大几级的“官位”，掐了姜林夕离职申请已经签署通过的心思，姜林夕意外的看着他，他为此一抹狡黠的笑意说。

这类授课任务包括带那几个年级，上什么课，多少学时等等杂七杂八的东西，听得姜林夕大，她最烦也最怕这些职场琐事。

这里面的迫切，不仅仅是她看了姜林夕当场作画展现的惊人绘画天分，还有她已经自成一派的画技和画风。

“我不了，蕙你来帮我跟他们谈。”姜林夕想逃离职场问题的意念太，很快她的人格意识躲了起来，姜蕙人格意识自动控制了整个。

吴北国带着姜林夕和其他校领导一起离开的时候，提起了要把姜林夕的教师职称从讲师提升到教授，想给予她博士生导师的教育资格。

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这是多少油画大师中也难找到的瑰宝，才心切，也术教育心切的吴北国现在也是舍下脸面来留姜林夕了。

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姜蕙虽然不希望姜林夕在工作上没有契约神的事，但也为她在谈判中争取了最有利她的授课日程。

“主任都批了！”

“行，十课时就十课时，给你安排在周二跟周三如何？”

这个停顿动作，如果没有人死盯基本不会发现，发现了这迟疑的停顿也看起来很自然正常。

吴北国拿任职合约说事，挽留姜林夕的心思可以说十分迫切。

“你的离职申请我不批准！”

“别呆在这里，走走走，去我办公室谈。”

“这些我们可以到了办公室，坐下来慢慢谈。”