而董良自己也会给这些官员，学生，教习，讲课。

董良如今的技术推广方法与科学研究方法就是分工。

教会他们总结提炼的本事，教会他们问题，分析的本事。

这边大院里，农业官员，董良每日讲一节课。

这样的效果一定是惊人的。

然后董良将这些案例分析讲解一下给这些人听。

而董良则会派学生，对相关典型问题行本的研究和探讨一般规律。

教会他们对着主次矛盾分析以及辩证看待问题的本事。

董良如今是提供一个基本教材。

有落实在大地上技术，有教材中总结的普遍规律和技能。

谢弗为远大，想个p名想半天

主次矛盾与辩证光，并非许多人认为的专门用来屠龙的技术。

谁不会呼一句，刘豫州来了，江南的天就亮了！

－－－－－－题外话－－－－－－

董良通过自己对农业的学习，经过对老农经验的总结，再加上于河湾，于山地，于平地耕地的情况的调查。

董良擅长的不是农业技术，但是擅长案例分析。

纵然现在董良推广的技术没有经过本地的实验，未必是最合适的技术。

并且再照他们实地的经验，在各郡各县，行农书的微调。

最终的《豫章农书》要靠豫章农民在大地上书写。

当然这些人员是从多到少的置的。

而一旦这一季粮成熟，这四郡就算是被刘备抓稳了。

这样，在开第一季，就能应用上最先的农业技术。

但是以中原最先的经验，比中原更好的工，即便是农田还不成熟，但是产量翻个两三倍还是绰绰有余的。

这四个郡的百姓一定会把刘备当成真命天，而这四郡周边的郡里百姓也会看见隔的大喜事，未必心里没有想法啊！

而其余各郡视情况而定，能适用的适用，经过本地农官行微调。

把农业技术的撒去。这样在耕前，给他们留下一个教导他们负责的各地本土官吏和农民的机会。

试想一下，面对三四倍的产量增加，谁不会呼一句圣人下凡。

一定要在过年前，把这些人撒去。

如果较大，或者有本地的典型问题，则据本地情况，行本地的农书编撰。

在三辅之地，有好的耕作方法推广的时候，收成能翻倍，而其中的好手，还能再次翻倍。

因地制宜的开发农业技术。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

赶都赶不走。

把这东西大量刊印，分发四郡官员，学习农业，再让他们在本郡，本县劝农。

而这些院里学习的官员，也都是要下放到四方，照董良的吩咐和要求，推行农业技术。 [page]

而三辅之地，一直是秦汉的心区，作为经济政治中心，其本事的技术就有优势，还能再翻倍，就不用说还在刀耕火的长江以南了。

毕竟南方大分地区，现在还于一个极低的平，连中原产量翻倍前的产量都没有。

通过几个方面去分析，使之成为一个浅的案例。

也有行最终的追究底的纯理论研究人员。

他要尽快的将这些人初步的用起来。

事实上，应用到生活的方方面面，辩证法与矛盾论，问题，分析都是至理名言，都是圣经。