之前记忆的内容并不作数。

“第一对范畴：原因与结果，原因和结果的关系是辩证的……

他又将那本教案找了来，随便找了一个非论述题考，简单地扫了3秒钟。

还是算了吧，明天早上起床再去测试。

晚安，世界。

然后合上书，闭。

模块的作用应该是提升锻炼效率。

林启有些费解地戳了戳额。

原来是这样！

并且林启能觉到，这记住恐怕是完全不会随着时间推移而忘却的那。

如果都是照这个理，素质模块的提升应该需要自己去实际锻炼。

为什么自己可以这么迅速地把这篇新闻看完？

照这个提升幅度，自己每天的学习时间可以适当减少一些，可以拿更多的时间来接单接任务挣钱。

再次测试了一下数学学科，果然也是适用的，所有看过的公式全牢牢地记在了脑海里。

明天，又是新的一天。

计算能力似乎也有较大提升，所有的纯数字运算都是一结果，正确率百分之百。

第四对范畴：现象和本质，现象是…额…是外联系……还是外特征来着？”

之前需要长时间锻炼才能达到的锻炼效果，现在应该只需要特别短的时间就能达到。

林启终于明白了，他的记忆力提升得从加后开始算起。

使得他比同龄人更加有耐心，可以更加细致地会到字里行间蕴着的情与力量。

逻辑运算上倒是没有太大的变化，但看在这只加了3的分上，林启已经足够满意了。

林启瞬间卡壳。

这就很让人难受了！

第二对范畴：……

夜晚，林启躺在不大的床铺上，静静地凝视着从窗外溜来的月光。

到时候只有洒般的淋浴量，肯定是洗不了澡的。

这阅读障碍症像是一把双刃剑，虽然让他失去了快速浏览文章的能力，但从小也培养了他的心。

林启有些急躁地把教案放回原。有没有这个模块对他来说不那么重要，但是明明有了，却发挥不了作用。

这是——记忆力上的大提升！

希望今年过年回家的时候，能给爸妈一个惊喜。

问题到底现在哪里呢？

并且当他把手机挡住，回忆起刚才的那篇新闻，他居然能将其中的要和框架畅地复述来。

，开始背诵。

加完以后，他只需要再去将书的内容扫一遍，就能将其全留在脑袋里。

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但现在，他只是扫了一，就将整篇新闻的脉络了然于心。

但是看了一时间，接近11，筒楼的自来系统每天到了11半就会压不足。

要知林启从小就有轻微的阅读障碍症，他看文章必须要一个字一个字阅读，稍微行就会让他完全不知这篇文章到底讲的什么。

原这一块考少，不算重，自己终究还是忘了。

林启突然有想门夜跑的冲动。

这也就说明——完全没有提升啊！

拿起手机，查看了一今天的新闻，然而这一看，就让他有呆住了。

他将这个考完整地背了来。