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达想要周围人给予帮助的急切心情。
这时候扮
急救医生的几个女同学上场,拨拉开杜雪婷,就开始给‘
倒’的同学
心肺复苏,还有人工呼
。
杜雪婷表演的可像、可尽责了,一边装模作样的哭,一边还说到,“大夫啊,心肺复苏是双手
叠在一起压啊,你这两只手各压各的,我好
妹扛不住啊。”
扮演抢救的那个同学顿时尴尬了一下,赶
换成了双手
叠的姿势。
但是还没
动作呢,杜雪婷有哇哇的说
,“大夫,这是十字路
啊,你看那车都过来,都快从我们
上碾过去了。”
几个抢救的学生顿时傻
,赶
的起
,装模作样的把人完全区域抬,并在嘴里念叨到,“已转移到安全区域,可以开始抢救。”
只是手还没放上去,杜雪婷又是哇的一声,“大夫啊,我好
妹还有呼
,心
也有啊,不需要
心肺复苏,她就是
倒了,四肢
搐,
吐白沫,双
翻白,叫不醒啊。”
额~~~~扮演医生的几人顿时就傻
了,都还有呼
,有心
,这让他们怎么急救?
一个个的全都无辜的望向了
边的老师。
老师没好气的瞪了一
杜雪婷,而后也很是无语的看向那几个‘无辜’的同学。
“我上节课就给你们说了,在展开急救之前,一,先要确认首位环境是否安全;二,要判断患者是否还有意识;三,要判断患者是否还有呼
。
当这三
全都确认之后,才能
据
情况对患者展开相应的抢救。
而你们,上来什么都不
不顾的开始
心肺复苏,还需要杜雪婷同学不停的提醒你们,你们都想什么呢?”
随即摆摆手,“重新来,这次一定要记住所有的
程,千万不要
错了。”
随即,众人分开,再次重新开始。
这一次,几个扮演医生和护士的同学,终于是想起来了步骤,把老师说的
程全
走了一遍。
而杜雪婷也没有在捣
,就在旁边呜呜呜的假模假样的哭着。
说了患者无意识,无呼
,无心
后,几位同学终于要开始施展准备已久的心肺复苏。
但是刚一上手,杜雪婷的呜哇声又来了,“大夫啊,我
妹的心在左边,你
的那是胃,低了
啊,呜呜呜~~~我的好
妹啊,他们救不活你了啊,你怎么就这么命苦啊~~~”
杜雪婷一开
,
心肺复苏的同学立
就慌了一下,
了一下汗后,赶
开始重新找心脏的位置。
只是
了一会之后,杜雪婷又开始了呜哇,“我的
妹啊,这都三分钟了啊,人都凉了啊,那个前面的大夫,你也可以给我
妹
人工呼
的。”
哦哦哦,在最前面的那个同学当即明白,该自己往里面
气了。
只是她刚
了两下,杜雪婷又说
,“那大夫啊~~~我的
妹嗓
里卡了
油条啊~~~,我的好
妹今天刚
的满
假牙,你别给
掉了啊。
妹啊,这都五分钟了,你都变
了啊~~~这些大夫救不活你了~~~”