“怎么样，还可以吧。”怡问。在怡心中，林琳在专业上是无敌的。

“这个理我也认可，可是，局限在某个方面，你就是无敌的。”

“方老师，这是我的看法，不对的地方，请方老师指正。”林琳适可而止，他不想在他的老师面前，作太多的分析和讲解。

“这个病人的诊断，定位我就不说了，定诊断方面，我考虑为‘痛肌萎缩’。他的肌萎缩，与膝关节的疼痛有关。”

“你们都看到和听到了吧？十年前，小林是我的学生，现在是营州医学院附属医院院长，神经内科主任。在营州，他说第二，没有人敢说第一。”

最近两个月才发现肌萎缩，但是，他的肌萎缩，我认为，不止两个月，只是展很慢，病人没有注意而已。”

“他刚才问的，他刚才分析的，你们没有想到过，我也没有想到过。呵呵，今天这么巧，如果不是遇到小林，这个病人还得折腾一段时间呢。”

“呵呵，我看呀，没什么病人能难倒你。”

“什么叫主动学习，这就是主动学习。只有这样的学习方式，才能学得多，学得好。你们别看他年轻，你们有不少人是他的师弟，也有人是他的师兄。”

“他写的每一份病历，都可以作为示范病历。他写的每一次病情记录，咱们梁主任都非常欣赏，在病例讨论时，总会拿来表扬一番。”

“每次我上班，他已经将所分的病人看完，将病人的理方案想好，然后征求我的意见。”

“方老师客气了！没有方老师当年的心教导，就没有我的今天。方老师的大度，方老师的气量，更值得我今后学习。”

“嗯，这话可不能这么说。在医学上，没有人能到这一。在疾病面前，人类是渺小的，医生其实也是渺小的。”

“所以，下一步的检查，不妨围绕膝关节行，也可以请骨科会诊，看看病人膝关节损害的情况。”

“不什么时候，也不在那里，方老师永远是我的老师。方老师，我不打扰您了。”

“刚才小林的分析，我是同意的。其实，我也知有这么一诊断，但是，我没有看过真正的病人。现在，我总算中小林上学到一招了。谢谢你，小林！”

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“你们知他读书的时候有多勤奋，有多认真吗？”

“还好，这病人，我以前看过。”

“刚才我检查时，用的力其实并不大，但病人已经到疼痛十分明显。这特征的症状，对这个病人的诊断，是有意义的。”

“是的，方老师，我看过这样的病人。只要理好疼痛，肌的萎缩一般不再发展，至于能否恢复，恢复到什么程度，就难说。”

“呵呵，谢谢方老师的赞赏！”林琳说罢，与方华告别，离开病房。

“小林，你看过这样的病人？”

林琳与怡和厚泽离开病房，往酒店的方向走去。

“好，再次谢你！快去陪你的太太和儿吧。哎，你的太太可真！”