“另外，很多学问，需要有人学习，多人学习了，才能更好地传承下去，不至于失传。”

人本恶，严法治之。

扶苏没有想到那么多，也很容易理解这些，惊讶：“老师这样，为的不仅是思想学问，还是天下百姓！”

张苍和扶苏又疑惑了，不理解白仲这样，为的是什么，但是继续跟随白仲的步伐，来到学府的课室旁边，又有惊讶。

白仲继续解释：“自古以来，百家争鸣，思想层不穷，可是能传承到现在的思想，还能有多少？我的纸和印刷术，还有这个学府，都是为思想学问传承而准备的。”

扶苏二人还可以看到，每一个孩的面前，都有一块小黑板，拿着粉笔，看着大黑板上面的字，弯弯曲曲地写了起来。

的，不觉得有什么，但是张苍就惊讶地问：“，将帅是墨家？”

“学府里面的学生，除了能读书识字，改变生活，还能帮我们把学问、思想永远传承下去。”

荀的思想比较复杂，儒家，却和孟的意见相左，本恶为法家提供了直接的理论基础。

“只要学习的人多了，传承的人自然会更多。”

白仲解释：“我们墨家的弟，在教授这些孩读书识字。”

他看着张苍，问：“先生觉得如何？”

作为荀的学生，张苍和李斯一样，和儒家都有些关系，儒家和墨家又是针锋相对，不过李斯、韩非师荀，又成为法家的人，张苍也不一定完全信奉儒家，只是有关系。

这个份，他还是第一次得知。

字虽然简单，但孩写得极为认真。

张苍首先问。

“将帅，这是什么？”

听到他说完了，张苍瞬间陷沉思，觉得将帅所说的话，太超前了，自己一时间跟不上节奏。

不仅张苍到惊讶，扶苏也是如此。

他们找到一些生石膏，经过加工成了熟石膏，再通过模板制成粉笔。

“正是，这里的人，都是墨家的。”

张苍也只是惊讶，还不会因为儒家，而和墨家的针锋相对。

“这样才不容易失传。”

“当然能！”

在他们的认知当中，普通人家的孩，连吃饭都成问题，怎么可能会读书识字。

“他们也能读书识字？”

只见里面坐着五十个孩，一个墨家的弟，站在一块黑的板前面，这个就是黑板，也是白仲让凌志折腾的，粉笔是由石膏成。

仓廪实而知礼节，衣足而知荣辱。

白仲不想吵到里面的学生，带他们到院里，继续说：“先生应该知，最近我们大秦，推行一产量极的稻谷和小麦，很多黎庶家里，年年丰收，家境殷实了，追求自然更多，读书识字就是其中的一项。”

前看到的，颠覆了自己的认知。

白仲解释说。

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白仲说：“也可以这么说，今天我带张先生来此，就是有一个请求，想请先生到我这个学府里当老师，工钱之类的，我都会给足先生，绝对不会亏待了先生。”