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为频闪示速
使用,可在19世纪和和20世纪初期,它是指一
行的玩
,可以制造活动的印象。这只万
筒里有
和小孩
的图片,如果速度控制得好,就可以看见
在得儿得儿地走,还可以看见小孩
在走路。韦德海默用一些纸片代替了那些画,他在纸片上的两个位置上画一些线条,线条彼此平行。他发现,用一
速度转的时候,他先看到一
线条,再然后在另外一些地方看到另一些线条;再用一
速度转的时候,两
线条就平行在一起了。又换一
速度转,则有一
线从一个位置移动到另一个位置上去了。这样,他就
行了一次有历史意义的实验并将要形成一
心理学理论。
第二天,韦德海默给大学的舒曼打了电话,把自己观察到的现象和自己对这个现象的猜测和解释告诉了他,并征询他的意见。舒曼对此无话可说,但愿意让韦德海默使用他的实验室和设备,包括他自己设计的一
新型速读训练
。研究者可以调节装有幻灯片的
的速度,将一个视觉刺激暴
来一小段时间让观看的人看,还可以使用在不同位置装有幻灯片和三棱镜的
来让观看者看到不同变换的图片。速读训练
可以很
确地加以控制,而万
筒则只能
浅地演示。
由于韦德海默需要一些志愿者来
实验受试者,舒曼把他介绍给他的两个助手之一,沃夫甘克勒,克勒很快又引来了另一位助手科特科夫卡。他们两位比韦德海默年纪稍轻些他30岁,克勒28,科夫卡24岁,可是,三个人都对神经心理学中的新心理学派和冯特的门徒们所忽视的
级
神现象极有兴趣。他们立即着手工作了,以后都成了终生的朋友和同事。
韦德海默是单
,有一份单独的收
他父亲一直是布拉格一所成功的商业学校的负责人韦德海默可以随心所
,任意支
自己的时间。他现在所
的就是放弃自己的度假计划,留在法兰克福。他让克勒,科夫卡和科夫卡的妻
作为他的受试人,留在这里
了近半年的系列实验。
据他在旅馆里
的初期实验,韦德海默的基本实验是要
投影一条3厘米长的
平线条和另一
在它下面的约2厘米长的线条。在较短的投影时间里,他的受试者他们直到很晚之后才知
他在
什么都先看到一条线,然后是另一条线;速度提
以后,两条线都同时看到了,以中间速放的时候,一条线平
地从上一
线条向下面的线条移动,然后又返回。
为了变些
样,韦德海默使用了一
竖直的线条和一
平的线条。速度刚好的话,他的受试者会看到一条线以90度的角度前后转动。在另一个变换中,他使用了一些灯,这些灯,如果速度恰好到临界
,好像就只有一只灯在动一样。他还使用了多
线条,不同的
彩和不同的形状来试验,在每
情况下,这些东西都能制造
运动的错觉。哪怕他把正在
行的事情告诉了他的3位受试人之后,他们也无法使自己不看见这些运动。在其它许多
变换中,韦德海默都试图排除这
现象是由
睛运动或者视网
残留而引起的可能。
他提
结论说,这
错觉是“一
神状态上的事”,他把这个叫
o现象。他说,o这个字母,“表明存在于a或b的
知之外的某
东西”,它来自于大脑的“心理短路”。他说,现象来自大脑的“一
心理短路”,短路的地方就在受神经冲动刺激的两个区域之间,而神经冲动又是来自由a和b刺激的视网
区。
这个生理学假设在他以后的研究中并不突
,突
的是韦德海默的理论,即运动错觉的发生不是在
觉的
平上,不是在视网
区,而是在
知中,即在意识之中。从外面
来的、互不关联的一些
觉都被看作是一
组织起来的整
,其自
带有自己的意义。韦德海默把这
总
的
觉叫
格式塔gestalt,这是个德语词,意思是外形,形状,或者
置,可是,他用这个词表示的意思是,作为一个有意义的整
而
知到的一组
觉。
这样看来,他
几个月的时间所
行的工作就好像是解释一个小小的错觉。可实际上,他和同事已经埋下了心理学格式塔学派的
,这个运动将要丰富和扩大德国和
国的心理学。