一模一样的孪生每天8个小时，每周5天在麦克格罗的实验室里度过了两年。尼接受了度技能训练；吉米放在婴儿床上“末加打扰”也没有人跟他玩，一次只有两只玩给他玩。尼不到一岁的时候就能跑陡坡，可以在下游泳，还会旱冰；吉米一样也不会可是，在抓东西、一个人坐着和走路时，跟尼一样捷。麦克格罗拍的一组照片显示，尼在21个月的时候可以大胆地从一个5英尺的台上让自己溜下来，落在一张垫上。而吉米在一个低得多的台上蹲着，朝下望一，然后不肯往下。

到两岁的时候，麦克格罗让吉米接受度训练，看他能否赶上尼。他从来没有能够完全到这一。可是，一些看过她的资料的心理学家们觉到，对尼的培训使他对吉米只占了很少而且是临时的优势。麦克格罗不同意，许多年以后在许多与她一样的实验，即阻碍儿童的发育实验，慢慢被认为是极不德之后她调说，尽吉米后来在大分地方都赶上了尼，可是，哪怕都已经是成年期的成人了，吉米在活动的轻松和畅自如方面还是不如尼。然而，这一所能证明的东西是难说的，因为结果是，这两个孩是孪生兄弟，而不是一模一样的。只一保险的结论是，度训练可以让孩提前获得技能，而且这技能是暂时的。

还有一项更为大胆的实验也是从1932年开始行的。是由当时在弗吉尼亚大学的维恩登尼斯行的。他从尔的市一位贫困的妇女手上得到两个孪生妹，德尔和，当时，她们都还只有5个星期大。登尼斯在他妻的帮助下，把这两个女婴在家里养了一年多。他的计划是要剥夺对她们的一切刺激和学习，看看哪些行为方式是与成熟一起自发产生的。在一篇期刊文章中，登尼斯报告了他如何行该实验的情况，一也没有到不安或者内疚：

6个月里，当着婴儿的面，我们一直挂着脸，既不笑也不皱眉，从不跟她们玩，不抱她们，也不逗她们玩，除非这些行动是行实验所必需的为了限制她们练习坐立，婴儿一直放在婴儿床上躺着睡，不准她们翻。

在11个月的时间里，她们还不能看见对方。婴儿床中间隔着一张帘。

登尼斯说，结果显示，“婴儿在第一年里完全照自己的意愿成长”，这可以从像大笑、啃自己的脚和听到声音后大哭起来这些行为中看来，跟正常抚养的同龄婴孩没有什么两样。不过，在像爬行、坐立和站立这样一些行为中，她们就远远落后于其它孩了。14个月后，登尼斯让她们接受了一个时期的训练，经过训练之后，他说，她们很快就赶上正常孩了。但是，照登尼斯自己承认的说法，直到第17个月，德尔直到第26个月才学会不用扶着东西走路。

这对孪生女婴其余的童年生活在一些孤儿院和亲戚的家中度过。尽登尼斯说他已经让这对孪生妹长到了正常标准，可是，他自己对此的怀疑是不无理的。他曾在伊朗的孤儿院里研究过一些孩，发现他们当中的大多数因为被冷落和没有人注意而在两岁时现发育迟钝的问题，而且，这迟钝一直持续到少年时代。可是，他再也没有提到和德尔的事情，不知她们后来的情况怎样。也许，他本就不想了解这些情况。

这样的一些实验在60年前就比较少见，今天更是本就不存在了。文明社会自从知纳粹医生在集中营里行过一些“医学研究”之后，有关用人实验的法律限制就严格得多了。可是，发展心理学家们已经在用其它一些办法来实验了。其中之一是用动实验。行为主义者们通过了解老鼠的学习办法而了解人类学习的原理，发展心理学家们也照同样的办法来了解动成熟的原理有哪些是可以应用到人类上来的。