”

“那老师问的是什么问题呢？”

“情是你没有听清问题，就举手了？”

“老师不是让同学踊跃发言吗？我踊跃了。”

“华仙同学，你举手发言，神可嘉，但一定要听清问题再举手，明白了吗？”

“明白了。”

有一段时间，老师没有叫华仙回答问题，华仙有意见了：“老师，我一直举手，你也没叫我回答问题呀，是怎么回事？”

“我是想让班里每个同学，都有回答问题的机会，越是不举手的同学，越是要锻炼课堂发言。你是好学生，有难一的问题，会叫你的。”

“可我这么长时间都没机会呀。”

“华仙这积极要求发言的神，值得大家学习。华仙同学，你到黑板前来，把这几题了。”

华仙光着脚丫，来到黑板前，很快把三题的答案来了，老师问大家：“对不对呀？”

学生异同声地说：“对！”

老师把华仙大大地表扬一番，仙女学习的积极就更了。

转变华仙学习命运的一件事，终于发生了。

说，在一年级的学生中，华仙刚好六岁，是年龄最小的学生之一，也应该是最听话的学生。老师怎会知华仙不是个省油的灯呢，平时，边聚集着一帮娃，只有她欺负别人的份，受别人欺负的滋味，想都没想过。这一上学，来到大娃们中间，那帮追随者们没有跨学校的门坎，只单力薄，再充老大，可就没有市场了。时间一长，受大娃欺负，那是在所难免的了，受到挑衅和威胁，已是家常便饭了。一次，华仙实在忍受不住对方的蛮横无理，就和一个大她三岁的男娃，摆开了阵势，两次，都让这个男娃给摔倒了，为了煞这气，华仙狠狠地咬了男娃一，男娃一边大叫：“你属狗的？”一边冲华仙打了两拳，这两拳，可把华仙打痛了，这气说什么也咽不下，她暗自寻找机会，一定要报这两拳的仇。晚上，她跟妈妈说了，一个叫树墩的娃打她，她都不敢上学了。妈妈说：“别怕，你该上学还上学，明天我告诉他妈妈，他保证不敢再欺负你了。”

第二天快下学时，华仙突然把手举了起来。老师把她叫起来：“华仙同学，你有事吗？”

华仙站起来说：“老师，我明天请假”

老师问：“为什么请假呀？”

华仙答：“我明天冒，所以必须今天请假。”

“今天冒没有？”

“我说是明天冒。”

老师有大惑不解：“你说什么？你是说你，明天冒？”

“对呀。”

老师忍住笑，故意问：“你怎么知你明天会冒？”