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第30章(3/3)

还是校长把华仙请回了家,他只向妈妈说了一个理由:娃还小,不太懂事,等到八岁再上学吧,别累着这个娃。妈妈也听树海说过她淘气的事,见校长是这个态度,也就顺推舟,不准备让华仙继续上学了。倘若此时妈妈持一下,校长,老师,家长三方沟通一下,对娃因势利导,循循善诱,求学心切,成绩还算突的华仙,就不会因此缀学,说不定从此会改变她的人生命运,改写她的人生历程。我们不能当事后诸葛亮,如果没有‘如果’,倘若没有‘倘若’,世界还能变得那么彩吗?还有我们今天的主人公吗?

华仙也憋着一气,她权衡了一下,经过简单的思考,还真有那么大彻大悟了。不上学,就不上学,省得挨老师的板,还得受老师的窝气。她对自己对付老师的几个法,还算满意,对自己的心设计,甚为得意,起码是到了人不知鬼不觉,老师受到了应有的罚,为挨板的同学,了一忍无可忍的恶气。要不是淑净不仗义,作老师的事,还找不到我的上,她顿时觉得密的淑净,真有可恶,说过的话不算数,拉过的勾又反悔,这个淑净,太不够朋友了,简直就是个*中的大叛徒,大工贼,大内,是蒲志式的人,是叛徒,就得打倒,像江打蒲志似的,对,就得把她打翻在地,再踏上她一只脚,看她以后还当不当叛徒。怎么惩治叛徒呢,总得找个适当的机会吧,仙女想了一想,办法来了,就是要趁放学或跟她一起玩时,把她放一个仰叉,让她知,当叛徒是个什么结果,以后还敢不敢说话不算数了。华仙又一想,不行,这个计策恐怕难以实现,把淑净摔几个仰叉,那是不在话下的,骑在她的上威胁她一下,就凭她的那个小胆,还不乖乖地枪投降啊。对付她是十拿九稳的事了,可她有个淑洁呀,我是无论如何也是放不倒淑洁的,再让她摔我几个仰叉,再骑在我的上,让我喊投降,那可太丢人了,不合算,这个办法不行,真是的,她怎么有一个在同一个学校上学的呢,如果我把哥哥树海叫来帮忙,收拾淑洁,还大材小用了呢,他要是知了这个事,还不得告诉妈妈呀,求人帮忙的办法不好。那只有一个法了,就像没事人似的,邀淑净来玩,趁没人时,我把她放倒,骑在她上,让她跟我认错,不认错就打,直到她讨饶为止。想来想去,就这个办法不错,她认了错了,我这气也就没了,就不再跟她计较是不是叛徒的事了。当华仙的大睛咕噜咕噜转了几次后,她又否定了自己的想法,真要是把淑净打了,她万一回家告诉她的,那我还得挨打,吃亏的还不是我呀。我们的华仙实在想不好办法了,当她背上背篓去打猪菜时,她把这一切又全忘了,她又把心思,全用在采野菜上了。她把野菜采回来后,来到可的猪的边,她就一门心思和猪玩了。拿自己采的野菜喂猪,是一件非常兴的事,特别是看见猪抢野菜吃时的那个急样,故意让猪够不着时,猪的那央求的神态,猪吃到野菜时,那‘哼哼’的得意劲,让华仙格外的开心。她每天都去采野菜给猪吃,不就是怕猪饿着吗?饿的滋味,真是太不好受了,华仙有着切肤之,痛心之验。那只让她吃的母猪,早已光荣的下岗了,想起她的好朋友,她心里烘烘的,有了这一层关系,她和猪的情就非同一般了,那懂事的哺育过她的母猪,对她真是恩重如山。

猪吃完自己採的野菜了,我们的华仙又无事可了,她开始漫不经心地,漫无边际地东游西逛,沿着猪圈前边的路,边走边玩,捉个螞蚱,抓个蝴蝶,哄跑蜻蜓,摘朵野?

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