奇怪的是，我也并不是不擅长背课文，我曾经自己偷偷地看小说，每看完一篇，我都已经可以背来。

书，是人世间又一大乐事。

可是，我不允许我看课外书。

“哗啦啦——”我的书包鼓了起来，就像我的肚一样。

然而我竟像一个“瘾君”，我怎么也戒不了这些书的瘾，一面又牢牢地记着的教诲。于是我的童年一直在狂喜和负罪中度过，而这狂喜和负罪的织又每每使我到焦虑和自责。对我那么好，我却辜负了她。

在很久之后的一堂语文公开课上，老师提了个问题，大概是让我们谈谈悟。我举手发言了，我的回答就是海凯勒的这句话——我们要把生命中的每一天当作最后一天看待。

我内心很矛盾。

我一直很敬畏我的，我也一直认为她说的都是对的，我该听她的话，我只有听她的话才是对的。于是，我也每每有负罪，当我一阵狂喜地拿起一本“七八糟”的课外书的时候，当我如饥似渴地看着一篇“没有用”的小说或散文的时候，当我把这些“没有用”的文章看得倒背如的时候。

第一： 大面包 两个或者三个或者四个小面包（四个是极限）

“不考……”

第二（没有大面包了）： n个小面包

“我……”内心一阵惶恐。

我超级喜汉字，我对汉字的喜几乎到了痴迷的程度。当我在田字本上写生字的时候，我总是过分的追求完——因为汉字真的太好看了，我总是一遍又一遍地修改，我想要写的和课本上的一样好，确到每一撇、每一捺的长短、角度、位置。于是，本来明明一节课可以写完的，我总是要再延长一个课间的时间；我的小伙伴们早就跑去玩了，只有我一个人还在教室里，如痴如醉地修着每一个汉字。

“啪叽——”又一个小面包拆开了。

我竟记住了这句话，并且奇地喜这句话。

“不用了，。”

我对不起我的，我没有一直好好读书。

“再吃一个吧。”

这个n是没有定数的，反正我在吃的时候会不断把一个又一个小面包拆开摆在我的面前。

“再带几个路上吃吧，你今天早饭吃太少了，上课会饿的，饿的时候就听不清老师讲的东西了。”

其实我在发言的时候并没有意识到这句话是海凯勒说的，它就是从我的脑里蹦来的一样，脱而——它像是刻在了我的

“……”

“是课外书……”

“知了，。”

“好像不是语文书吧？”

我刚刚踏校门的时候，我是极喜读书，极喜上课的，尤其是语文。

其实课本里的文章我也是极喜的，但是当我得知我即将要背诵它的时候，它就变得不可了，它更像一颗定时炸弹，随时能够消灭我。而到背诵的时候，自然是尤其痛苦的。

“考试要考吗？”

我也确实异常的能吃。不怪你笑话，我现在想起当年的饭量，都有不可思议——自从我初中住校之后，就再也没有享用过这般豪华的早餐了。两个包已经是现在的极限，很多时候只吃一个包，甚至忙课题的时候直接早饭、中饭合成一顿。

吃，是人世间一大乐事。 [page]

于是，画风是这样的——

但要命的是，使我快乐的，不是上课的书，而是课外的书。

我说的是——“没有一直”。

“呀！音音，你什么时候学会看这些七八糟的书了!”“课文都背掉了？”“考试考得来了？”“别看这没用的书，看这书考不上大学的！”

“你看的是什么书，音音？”

记得有一次，老师偶然间提到了海凯勒在《假如给我三天光明》中的一句话：把生命中的每一天当作最后一天看待。

而那时的我，只是一个孩。我不太确定我当时是否真的懂了，但我确定我确实被这句话染了。

我喜那声情并茂的语文课，我喜听老师用更加生动语言和音调，给我们讲解课本里的故事。我喜听老师把课文延伸去，给我们讲些故事背后的故事，那些故事里面的人。

“吃的饱，吃的饱。”

“吃的饱吗，音音？”

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