似乎是觉到燕归的张，柯窠把视线放回面前的本上。

‘我想咨询一下休学的相关事项。’

意料之外的文字，让柯窠又愣了一下，刚来就办休学？还是说，这人居然不是新生？

虽然心里的疑惑简直要从嘴里冒来，柯窠还是尽责的放慢语速问：

“你叫什么名字？哪个专业的？几年级了？为什么要休学，可以告诉我原因吗？”说完想了想，又贴的补充，“不要急，慢慢写。”

然而前的少年却只是把学生卡给他看了一，然后又在本上写：‘个人原因。’

柯窠有些无语的盯着前的小卡片，上面事无细的显示着：燕归，理学院理系，2015级。

“个人原因？原因还是经济原因？”

看到对面的人直中要害的提问，燕归刷的一下涨红了脸，嘴无意识的抖动，然后，微不可察的了。

柯窠懊恼的叹了气，一般来办休学的人最主要的就是这两个原因，他都形成思维定势了，“原因”四个字一下脱而，然后才后知后觉的发现好像对面前的小朋友不是很友好。

“是这样的，如果是原因，需要医院开相关证明，但是如果你是因为无法说话的话，我倒觉得这对你的学业影响应该不大，学习上的问题我也可以帮你和任课老师沟通。”

柯窠观察了一下对面的少年的反应，接着说到：“如果是经济原因的话，你可以考虑一下助学贷款，要是你成绩允许的话，还可以申请奖学金。我的建议还是尽量不要中断学业，毕竟开学你就大三了，大学生活过去了一多半，现在休学，也不知还能不能继续完成学业，那你之前的努力不都白费了吗？”

尽柯窠已经尽量解释的慢一，燕归还是张的没有完全看懂他的话，但是大意思他了解了：就是劝他不要休学。

其实燕归自己也非常纠结，他一方面觉得学习于他无用，另一方面却又固执的想要实现儿时可笑的愿望。

柯窠看着前迷惘的少年，心里莫名的升起一说不清的情绪，他掏手机，开微信，对燕归说：

“这样吧，我上学的时候念得也是本校理系，现在留校了，也算你的学长，手机拿来，我给你留一个联系方式，你回去好好想一下，有事情及时联系我。”

而蔫脑的燕归也终于用光了他积攒了几天的社能力，浑浑噩噩的跟柯窠互加了微信好友，脑里一边想着接下来该怎么办，一边慢慢的踱了学生工作的办公室。

柯窠目送燕归默默地低走远，在手边的便签纸上记下了：2015、理系、燕归等字。