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生活,如他许多年后回忆他那样,“只有朴素的、新教式的诚实和勤奋”。在他生活的那个地区,没有医疗设施可言,许多年以来,奥尔波特家里一直就住着很多的病人和护士,而幼年的奥尔波特一直就分担着他自己的那一
分工作,打
门诊室,洗瓶
和照顾病人。他
收了父亲的人
主义世界观和价值观,在以后的岁月里还经常喜
引用他父亲的座右铭:“如果每个人都尽其最大努力去工作,而只取家中所需的最低量的经济回报,那么,一定就有足够的财富可以对付下去。”
在哈佛大学,奥尔波特除了
行自己的研究之外,还
时间
了很多的社会服务志愿工作。这满足了帮助有困难的人的
层需要,而且,
他在自传中所说的那样,“给了我一
有能力的
觉纠正了普通意义上的自卑
”。他的两大兴趣,即心理学研究和社会服务工作,最终溶合在了一起,因为他确信:“要有效地
好社会服务工作,人们必须对人的
格有充分的理解。”
对于奥尔波特来说,
格的研究总是一
常识意义上的事情,他的兴趣在有意识
分,在可以很容易地
的
分,而不是无意识
分难以确定的
层。他经常谈到与弗洛伊德惟一的一次见面,因为这次见面对他产生了
刻的影响。作为一个22岁的
小伙
,他在访问维也纳的时候给弗洛伊德写了一封信,说他本人就在城里,想见一见他。弗洛伊德非常大度地接待了他,可是一声不响地坐着,等他开
说话。奥尔波特试图想个话题来开
,就提起说,来弗洛伊德办公室的路上,他听到一个4岁的小孩告诉他母亲说,他想避开一些很脏的东西,他显示
了对脏
的真正的恐惧。奥尔波特描述说,那位母亲穿
整齐,衣领浆过,气势不凡。他认为这之间并没有什么联系,可是,如他所回忆的:“弗洛伊德用他那双仁慈的、治病救人的
神看着我说:那个小男孩
是你本人吗”奥尔波特目瞪
呆,只好转换了话题。这次经验,他后来回忆说:“告诉了我,
层心理学研究尽
有
的好
,但它容易落
过
的研究圈
里,而心理学家们在刺
无意识的世界以前,能够把动机等的事情说清楚也是可以获取承认的。”
他对行为主义者也不敢苛同,他认为,行为主义把人看作一个纯粹的“反应”机
而描述它即只会对外
的刺激作
反应而事实上,人类是“更为积极的”,在很大程度上是由他们自己的目标、目的、意图、方案和
德价值观驱动的。
在他自己的研究生阶段,奥尔波特开始自行设计纸笔
格特征测试。他和他的兄长心理学家弗诺矣德创造了一
比本罗伊特法和其它一些早期的测试法更为客观的测试法。为了测量他们叫
“优势压制”的东西,他们不问受试者
到如何的有优势或者如何的
到压抑,而是问他们在涉及那
特征尺度时如何在
的情境下作
行为反应。这里有个例
:
有人在排队时企图
到你前面去。你已经等了好一阵
了,再也不能再等。假设这位
队的人是同一个
别的人,你经常会:
规劝这位
队者
对
队者“怒目而视”或者与旁边的人用清晰可闻的声音议论这位
队者
决定不再等待,径直走开
什么也不